张婷婷老师获2024年重庆大思政主题班会现场竞赛活动一等奖

　　汇八方英才，育两江巧匠。

　　这句朴素的话语道出了重庆两江职教中心坚定的育人初心。

　　置身职业教育改革大潮，学校坚定从每个学生成长成才角度出发，勇立潮头，守正创新，探索五位一体思政育人新模式，实施中高本一体化发展，蹚出了一条富有两江特色的高质量发展之路，不仅培育出大量德技并修的新时代“两江巧匠”，也让更多孩子拥有更多选择和可能，创造人生新高度，实现人生新精彩。

　　创新五位一体思政育人模式

　　为学生扣好人生第一粒扣子

　　一分钟能做些什么？

　　两江职教中心的学子告诉你，可以完成整理床铺、课桌、个人物品摆放。

　　一分钟背后，是学校社会活动践思政的一环，学校以“一分钟学校”建设为载体，将思政教育与劳动教育相结合，学生每天用一分钟时间，做力所能及的事情。

　　近年来，学校聚焦立德树人、立足全域课程、强化内生过程，建设好大思政课，开展了书记校长抓思政，教研组长谋思政，学科教师晒思政，家校联动培思政，社会活动践思政的五位一体思政教育系列活动。

　　学校成立由书记校长任组长，副校长任副组长的工作领导小组。加强统筹开展古诗词400句、英语口语400句、两江夜话等活动，以政治学习、专题讲座、教研活动等方式加强动员宣传。全校开展教研组长“谋思政”主题分享交流活动，各教研组长充分挖掘各课程思政教育的内涵。各个学科结合江北区教委实施的“行知先锋”党建工程，开展“先锋·铸魂”课程思政示范课活动，营造了“门门融思政、课课有特色、人人重育人”的良好氛围。家校联动起来，围绕“五个一点”活动，利用寒暑假时间，家长协同指导学生会一点家务，让学生勤快起来。

　　值得一提的是，学校不断践行“三全育人”的育人理念，中职模块式序列化德育课程，“六维四化”德育评价体系，构建德育新高度。

　　学校不仅培育品德好的学生，也收获累累。在2024年重庆市“大思政”主题班会优质课现场竞赛活动中荣获一等奖，在江北区大中小学思政课一体化建设主题论文和案例评选活动中，获特等奖4人、一等奖5人、二等奖5人，获奖等次和数量均居全区前列，在重庆市大中小学思政课一体化建设研讨会成果评选、重庆市“大思政课”建设文化育人典型案例评选、重庆市家校共育优秀案例评选等活动中取得优异成绩。

　　实施中高本一体化发展

　　为学生精彩人生提供更多可能

　　为学生成就精彩人生提供新通道。

　　“国家已经为我们中职生搭建了成长通道，中高本硕博，只要自己坚定信念、努力学习，我们也能考研、考博，我们也能成为国家的栋梁，成为家长们口中‘别人家的孩子’。”

　　说这句话的是重庆市两江职业教育中心高2017级汽修专业的学生，他今年刚刚考上广西科技大学机械与汽车工程学院研究生。

　　无独有偶，重庆市两江职业教育中心毕业生祖健豪，同样通过3+2分段培养、专升本、本考研的通道，也考上北华航天工业学院的研究生。他们感慨：“感谢学校开展了理想教育，为我们重塑了信心。鼓励我们通过职业教育这条适合自己的成长道路去寻找自己的梦想。”

　　曾几何时，职业学校的吸引力不强，主要是因为存在学历“天花板”，学生们觉得上升通道太窄，发展有限。然而，《国家职业教育改革实施方案》提出，要推进中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科一体化发展。《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》指出，要构建贯穿中职、高职、职业本科的办学布局，为他们带来了新希望。

　　学校相关负责人说：“国家为中职学生提供了多样化的升学途径，构建‘中职—高职—本科—硕士—博士’的升学立交桥，为学生提供更多的教育机会和选择。”

　　为了让更多孩子扬帆远航，两江职业教育中心实施中高本一体化发展，促进高质量发展。2021级高职班计算机应用专业学生，通过中高本一体化发展路径，在2024年职教分类考试中文化及专业双上线率26.8%。其中学校高分段700分以上3人、专业技能满分15人，参考学生成绩平均623分。为更多学生通过中高本一体化培养方式，成就人生发展提供了通道。以“双优”项目建设为抓手，紧紧围绕“33618”现代制造业集群体系培育新质生产力，为中国式现代化建设做出新的贡献。

　　谭茭 图片由各学校提供