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重庆市人民代表大会常务委员会公告
立行立改 巴南云阳快速解决群众身边环境问题
“一带一路”教育评价联盟在渝成立
一所“抗大”式革命学校 一座爱国民主运动堡垒
永川着力打通营商环境“中梗阻”
习近平同匈牙利总理欧尔班共同会见记者
开新局、闯新路、绘新篇
“这不就是象征着中匈友谊友好的成长吗?”
    
 
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2024 年 05 月 11 日 星期 放大 缩小 默认 
同心向党统战故事展播④
蜀都中学倡导“读书不忘救国,救国必须读书”——
一所“抗大”式革命学校 一座爱国民主运动堡垒

新重庆-重庆日报记者 何春阳

  重庆市蜀都中学校。(受访者供图)

  “读书不忘救国,救国必须读书。”过去,这句名言曾激励成千上万的中国少年发奋图强、救国救民;而今,这句话也根植在许多少年心中,鼓舞着他们认真读书学习,以真才实学服务社会、报效祖国。

  在重庆市蜀都中学校(以下简称“蜀都中学”)的校史文化墙上,就写着这句名言。每当学生们踏进校园,走在去往教室的路上,都能清晰地看到这句话。文化墙的端头,还赫然书写着几个大字:铭记红色蜀都,传承红岩精神。

  这所学校与这一名言之间,究竟有什么样的渊源?近日,记者来到蜀都中学一探究竟。

  团结进步人士践行教育救国理念,创办“‘抗大’式革命学校”

  蜀都中学坐落于繁华的观音桥商圈附近。和活力四射的观音桥不同,蜀都中学像一位智慧的长者,静静地讲述着独属于它的红色记忆。

  1941年皖南事变后,革命斗争形势日益严峻。共产党员张兴富、熊运钜、张仲明、陈俊逸、姜瑄以及民主进步人士周学庸、唐克明七人,开始酝酿创办一所学校,以实现教育救国的理想。

  1944年4月,七人在周学庸家里正式开会,商定了校名、集资、分工等相关方案,5名共产党员担任常务校董。为便于工作的开展,学校还邀请知名民主人士担任校董。1944年9月,一所名为“蜀都中学”的学校在重庆盘溪悄然成立。

  1944年12月初,学校开办才三个多月,周恩来同志就在重庆曾家岩五十号约见了学校部分发起人。他明确指示:“要把蜀都中学办成‘抗大’式的革命学校,掩护同志、为党培养和输送干部的学校,发挥统一战线的作用。”董必武同志审阅了蜀都中学创办发起书。

  1946年上半年的一天,时任蜀都中学校长周学庸与中国工业原料公司签下一份契约,中国工业原料公司以0元的价格将下属的运通炼油厂卖与蜀都中学。

  这个炼油厂本是国民党政府军管委和交通银行合办的,因故停产后无法履约,作为赔偿被判给了中国工业原料公司。

  中国工业原料公司受中共中央南方局领导,运通炼油厂又位于石门,离蜀都中学不远,党组织便决定将厂房交给蜀都中学用于办学。

  经过简单修造后,1946年下半年,蜀都中学的本部和高中部搬到了新址(原运通炼油厂)。

  蜀都师生积极发起、参加历次学生运动,毅然决然站在革命运动前列

  “开始的时候学校资金很紧张,设施也很简陋,师生经常一起参加建校劳动。老师们都不领工资,只是在学校吃饭。”年过八旬的老人姚文贞是蜀都中学1947级的学生,她至今清楚记得蜀都中学创办之初的艰难。

  老师中的绝大多数是共产党员和进步知识分子。许多教师以职业为掩护,秘密执行着党交给的革命任务,如参加武装斗争、给游击区送药等。

  蜀都中学成为一座真正的爱国民主运动堡垒。当时,虽然学校使用的是国民党政府指定的教材,但老师们总会紧密联系时局,教育学生“读书不忘救国,救国必须读书”。全校师生订阅的《新华日报》多达两三百份,中共中央南方局青年组领导的《中国学生导报》也进入蜀都中学,极大启发了学生的革命思想。

  由此,蜀都师生始终高举爱国民主旗帜,积极发起和参加历次学生运动,毅然决然站在革命运动前列。如1946年初万余学生参加的“一·二五”大游行,1947年1月重庆两万学生“抗暴”大游行,1949年4月发起的“反饥饿、争生存、争温饱”的“四·二一”学生运动等。

  为了革命,蜀都人不怕流血,也不怕牺牲。

  1946年春,国民党反动派要停办蜀都中学高中部时,时任蜀都中学董事长周均时全力疏通关系,使蜀都中学高中部得以保全。此后,周均时还在“国大”讲坛厉声痛斥国民党反动派的暴行。

  因叛徒出卖,周均时和党员教师张国维、朱麟先后被捕,关押在“白公馆”“渣滓洞”。在“11·27”大惨案中,三人不幸殉难。也是在1949年,学生藤久荣在武装斗争中献出了年轻的生命。

  重庆解放后,上百名蜀都学子“接力”参军,不少学生奔赴抗美援朝前线。在新中国建设的各条战线上,也遍布蜀都学子的身影。

  中国工程院院士鲜学福便是蜀都中学高1948级学生,他曾荣获新中国成立70年来“最美奋斗者”称号。当回忆起蜀都中学的学习生活时,鲜学福说:“在蜀都的三年高中生活,给我以后的事业和人生打下了坚实基础,解决了人生观、世界观问题。”

  1950年春,经党组织批准,蜀都中学交给西南军政委员会。

  在动荡不安的6年时间里,蜀都中学高举爱国民主旗帜,教育学生“读书不忘救国,救国必须读书”,“心存黎元,道济天下”成为每一位蜀都人的文化底气。

  复校之后将红色文化融入课堂,走好革命传统教育特色办学之路

  1987年,蜀都中学复校。

  走进蜀都中学,可以感受到红色校园文化建设独特而鲜明。操场上巨型浮雕墙刻画的学校创办历史背景和人物群像,仿佛将人拉回70多年前。走在校园里,教育救国的红色文化弥漫在每一个角落。

  复校以来,蜀都中学依旧高举红色教育的火炬。1987年,中共江北区委和沙坪坝区委党史工作委员会组织编撰了《蜀都中学党史资料汇编》《蜀都中学校史资料初辑》。

  为更好将红色文化融入课堂,引导学生关注国家社会、厚植家国情怀,蜀都中学还推动校史教育课程化、体验德育课程化、主题教育常态化,将红色文化课堂与社会实践课堂结合,让学生们在感悟红色文化中,明确自身使命,主动适应时代发展要求。

  蜀都中学原党总支书记刘义告诉记者,2018年,学校组织编写了《蜀都中学校史党史课程》,内容包括6个板块:中共中央南方局领导创办红色学校、贯彻统战方针联合民主人士办学、蜀都中学三结合办学特色、爱国民主运动与优秀师生代表、蜀都中学四烈士的故事、蜀都精神与时代传承,每一个板块都制定了相应的课程目标。学校对新生年级的入校教育就从校史课程开始。

  学校还利用自身红色资源,开发出了系列红色校本课程,如《铭记蜀都、历练人生——蜀都中学优秀师生选编》《重庆市蜀都中学——一所由周恩来领导创办的统战学校》《周均时与蜀都中学》《红色诗抄》《感恩蜀都》等“红色教材”。

  不仅如此,如今,学校还会在重要纪念日、主题教育日开展系列红色研学活动,让师生在红色教育熏陶下,主动把小我融入大国前行的征程中,借文化之风帆,扬民族之精神。

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