明炬 记者 周奇 摄/视觉重庆

　　全国政协委员，重庆市科学技术局党委书记、局长明炬喜欢用数字说话。回顾自己去年的履职工作，他用3个“3”来总结：第一个“3”是推动习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，他围绕自身履职工作，先后30次到基层开展调查研究活动；第二个“3”是在调研过程中，他走访了300多名科技管理者和科研人员，并与他们进行了深入交流；第三个“3”是走访交流后，他悉心整理汇总了3万多字的调研心得和体会。

　　明炬坦言，这一年的履职经历，让他获益良多。

　　去年4月中旬，明炬参加了全国政协教科卫体委员会调研组围绕“健全关键核心技术攻关新型举国体制”主题开展的专题调研。陪同调研组在重庆展开深入调研的过程中，他以一个全新的视角深入基层，近距离感受到高质量发展对科技人才的需求，这让他对重庆科技发展情况有了更加深入的了解，也对“科技是第一生产力，人才是第一资源”这句话有了更加深刻的理解。

　　今年1月，习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。明炬深受启发，决定围绕如何提升新质生产力来做文章，他的第一个提案就是有关人才方面的建议。

　　技术创新是关键。经济靠科技、科技靠人才、人才靠教育，教育、科技、人才的良性循环是形成和发展新质生产力的基础支撑。那么究竟该如何把教育抓起来，推动人才培养，特别是面向未来新的生产力发展，如何有效促进教育、科技、人才一体发展，为新质生产力打造坚实的人才基础？

　　明炬认为解决问题的关键是把最新的科学技术知识带进学校、带进教室、放进教材，“让科技教育从娃娃抓起，让孩子们了解最新科学成果、前沿技术”。他呼吁，要从小培养孩子对科学的兴趣，鼓励更多孩子学习科学技术，成为科技人才，这样在未来新重庆建设，甚至是国家发展和科技创新的过程中，才能够有更多的知识积累和技术储备。

　　“新质生产力是创新起主导作用的先进生产力质态，人才是创新的根基，创新驱动本质上是人才驱动。”在明炬看来，发展新质生产力，关键在于人才驱动。全国两会召开在即，他将继续围绕培育高水平人才加快推进新质生产力发展积极建言献策。