刘小康。（受访者供图）

　　2月24日，周六，正值元宵佳节。记者来到重庆理工大学花溪校区采访时，全国政协委员、重庆理工大学副校长刘小康还在机械工程学院实验室里埋头做实验。

　　自当选全国政协委员以来，刘小康紧紧围绕推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展，积极建言献策、履职尽责。

　　在去年的全国两会上，刘小康提出关于盘活西部教育资源、促进西部高校高质量发展的提案，得到教育部积极回应。教育部在复函中表示，会在高层次人才评选方面给予西部高校政策倾斜，在加强东西部高校干部交流互派方面采取积极行动。

　　按照全国政协的要求，去年刘小康还与教育界别的全国政协委员、香港科技大学（广州）副校长、香港科技大学霍英东研究生院院长吴宏伟建立联系，围绕开展科技联合攻关、人才交流、学生互访等进行探讨。他期待着今年双方能共同促成深入合作，为我国科技创新、人才培养多做贡献。

　　全国两会召开在即，刘小康正在准备一份缓解教育焦虑的提案。他认为，让孩子拥有健康快乐的童年是家长的共同期盼，但当前普遍的教育焦虑让部分家长不得不让孩子“卷”。

　　“相当一部分家长担心，即使小学初中不让孩子‘卷’，往后还是要过高考这关。如果高考成绩不理想，读不上‘双一流’高校，找到一份好工作的机会就小。”刘小康为此进行深入调研，发现“读综合实力强的高校才好就业”并不绝对，拥有优势学科同样能培养出好就业、就业好的人才。为此他建议开辟高等教育发展新赛道，在已有“双一流”基础上评选专精特新学科，让具有专精特新优势的高校找准方向，做大做强优势学科，培养出更多优秀人才，进而在国家层面形成示范效应。