重庆市教书育人楷模徐佳老师课间和孩子们玩老鹰捉小鸡

　　好的教育，决定区域发展的走向；好的教师，丈量教育发展的高度。合川历来崇学重教，文风兴盛，深厚的文化积淀不仅孕育了一批批仁人志士、英才翘楚、大师鸿儒，也滋养着一代代教育人坚守使命、教书育人、培根铸魂，培养了大批可堪大用、能担重任的栋梁之才，为国家发展、民族振兴作出了重要贡献。

　　新时代如何强师兴教？合川区积极把握区域优势，着力构建“112N”高质量教师教育新发展格局（即实现一个目标，构建一个体系，强化两个支撑，建设N个教师教育现场教学点），以教师队伍高质量发展推动全区基础教育高质量发展。

　　深厚积淀

　　凝聚“强师”赋能之力

　　三江合川，自古人杰地灵，兴学重教之风源远流长。承载着希望和未来的合川教育事业尤其引人注目。

　　近年来，合川区教育系统围绕“建设基础教育和应用技术教育强区、构筑区域性教育高地”目标，以学习和践行陶行知教育思想为灵魂，推进“行知立特”出彩出新、走向全国。

　　“教师是教育改革的最大变量和关键因素。”合川区教委负责人表示，振兴教育必先振兴教师，优先发展教育必须优先建设教师队伍，合川区结合“四有”好老师目标，在“师资调配、名优培养、重点改革、规范管理、服务保障”上下功夫，切实加强教师队伍建设。

　　正是因为抓住教师队伍建设的“牛鼻子”，合川教师队伍建设亮点突出、成绩斐然。

　　在培养上“提师能”。合川加强顶层设计，构建“行知行”教师职业生涯全生命周期“1+4”培养体系，建成教师自评、群众社评、巡查访评、考试测评、全面综评的“五评”师德考核体系，成功创建重庆市首批师德师风教育实践基地。围绕“国培—市培—区培—学区培—校培”五位一体培训体系，全员全程提升教师素养。以卢作孚诞辰、教师节为契机，全区评选出师德标兵、陶行知教育奖等581名，并利用合川教育官微持续推送先进典型事迹，让先进典型发出“好声音”。

　　合川在打好强师“组合拳”的同时激活改革“强引擎”，绘出发展新蓝图。以改革之举促跨越，成功完成教师进修校和教科所整合，实现“研训合一”，教师进修学校以优异成绩通过市级验收。以管理之效“强队伍”，巧用信息技术，做好信息系统管理、档案管理、职称岗位评聘、年度考核等。以保障之实“稳队伍”，积极落实工资待遇，发放乡村教师岗位生活补助，为退教协提供活动经费，确保离退休教职工老有所乐、老有所为。

　　当前，合川已有各级各类教育人才1930名，占比16.7%。全国优秀教师4名，全国模范教师1名；重庆市教书育人楷模4人，重庆市优秀教育工作者1人，重庆市优秀教师2人；市级骨干校长11名，市级骨干教师259名；重庆市级名师、学科带头人、学科名师等共29名；市级特级教师13名；区级骨干教师1160名；青年骨干74名……为合川教育事业发展提供了强有力的人才支撑。

　　迎新而进

　　谋划“强师”发展之局

　　当前，我市正坚持“强教必先强师”，切实加强新时代教师队伍建设，在具体的实施举措中，合川教师教育创新实验区的示范作用被强调。

　　这无疑是对合川教师队伍建设的肯定和期待。据了解，一直以来，合川区教师教育工作受社会各界高度认可，2022年7月，成为重庆市三个教师教育创新实验区之一，数年耕耘，成效突出。

　　示范意味着肯定，更意味着责任和担当。合川区委区政府领导牵头谋划部署合川教师队伍体系建设蓝图，并在合川中学、花果小学等学校调研时明确提出，“巩固好‘行知行’教育品牌、做靓合川‘儿童画之乡’名片的同时，围绕教师职业生涯全生命周期、基础教育品质提升工程等，打造更多特色品牌，打出合川教育特色组合拳。”“加快建设基础教育和应用技术教育强区，构筑区域性教育高地，努力办好人民满意教育。”有力地提振了全区教育系统干事创业的精气神。

　　站在新起点上，合川教育系统自我加压，瞄准国家级教师教育创新实验区建设目标，狠抓落实、奋发进取。将原人事科职能职责一分为二，新成立教师发展中心，专业培育优质教师队伍。积极构建“112N”高质量教师教育新发展格局，具体而言，打造国家级“教师教育创新实验区”，构建“行知行”教师职业生涯全生命周期培养体系，强化教师进修学院、陶行知研究院支撑引领，创建N个教师教育现场教学点（含教师教育示范校）。

　　勾勒新路径、走出新天地。合川区将进一步推动教师职业全生命周期培养体系落实落地，争取市级立项，争创国家教学成果奖，培养一批优秀教育教学管理团队，提升中小学教师队伍的思想政治素质、师德修养、专业水平和数字素养，实现全区名优教师队伍日益壮大，教师队伍活力进一步激发，教师教育质量显著提升，逐步形成高质量教师教育新发展格局。

　　行且坚毅

　　走好“强师”提质之路

　　一步领先易，步步在前难。

　　如何推动《强师计划》落地落实、行稳致远，合川有着自己的思考：《强师计划》聚焦基础教育教师队伍整体素质与教书育人能力的提高，教师教育的出发点与落脚点、关注点与着力点，始终要以提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力为重点。

　　谋后而定，行且坚毅。对于未来的强师之路，合川区早已成竹在胸。

　　加强周期培养体系建设，构建“行知行”教师职业生涯全生命周期培养体系，合川教师进修学校全面深化落实，积极推进区域教师职业生涯全生命周期培养体系建设，构建“三全三进”培养理论模型（“全程进阶”、“全员进益”和“全面进力”）和“行知行”教师职业生涯全生命周期“1+4”培养实践体系，全面推进教师队伍高质量发展。

　　加强教师师德建设，开展“专项学习、专项考核、专项督导、专项治理、专项选树”师德师风五项行动，引导广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。

　　“《强师计划》明确教师职后培训的关键是‘深化精准培训改革’，体现出鲜明的问题导向、改革意识与创新提质要求。”合川区教委负责人强调，合川区将加强培训培养体系建设，建立国家级、省市级、区级、校级四级培训专家资源库，开展下沉式精准专项培训，并通过线上线下相结合的混合式培训模式，推动教师知识功底、教学能力、育人智慧、数字素养提升。

　　与此同时，合川区还将加大“四名”工作室建设力度，每三年周期建设40个左右“四名”工作室，培育打造一批高水平教师和校长团队。建立区教委、学区、学校三级教科研联动机制，构建智慧教科研新方式、主题教科研新格局、实证教科研新范式、教科研帮扶新模式，建设富有合川特色、上下联动、横向贯通的新时代教研体系，打造高素质教科研队伍。

　　今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人，合川将激活教师之力、汇聚磅礴之能，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。

　　王晓奎 李强 胡忠英 图片由合川区教委提供