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重庆市教书育人楷模徐佳老师课间和孩子们玩老鹰捉小鸡 |
好的教育,决定区域发展的走向;好的教师,丈量教育发展的高度。合川历来崇学重教,文风兴盛,深厚的文化积淀不仅孕育了一批批仁人志士、英才翘楚、大师鸿儒,也滋养着一代代教育人坚守使命、教书育人、培根铸魂,培养了大批可堪大用、能担重任的栋梁之才,为国家发展、民族振兴作出了重要贡献。
新时代如何强师兴教?合川区积极把握区域优势,着力构建“112N”高质量教师教育新发展格局(即实现一个目标,构建一个体系,强化两个支撑,建设N个教师教育现场教学点),以教师队伍高质量发展推动全区基础教育高质量发展。
深厚积淀
凝聚“强师”赋能之力
三江合川,自古人杰地灵,兴学重教之风源远流长。承载着希望和未来的合川教育事业尤其引人注目。
近年来,合川区教育系统围绕“建设基础教育和应用技术教育强区、构筑区域性教育高地”目标,以学习和践行陶行知教育思想为灵魂,推进“行知立特”出彩出新、走向全国。
“教师是教育改革的最大变量和关键因素。”合川区教委负责人表示,振兴教育必先振兴教师,优先发展教育必须优先建设教师队伍,合川区结合“四有”好老师目标,在“师资调配、名优培养、重点改革、规范管理、服务保障”上下功夫,切实加强教师队伍建设。
正是因为抓住教师队伍建设的“牛鼻子”,合川教师队伍建设亮点突出、成绩斐然。
在培养上“提师能”。合川加强顶层设计,构建“行知行”教师职业生涯全生命周期“1+4”培养体系,建成教师自评、群众社评、巡查访评、考试测评、全面综评的“五评”师德考核体系,成功创建重庆市首批师德师风教育实践基地。围绕“国培—市培—区培—学区培—校培”五位一体培训体系,全员全程提升教师素养。以卢作孚诞辰、教师节为契机,全区评选出师德标兵、陶行知教育奖等581名,并利用合川教育官微持续推送先进典型事迹,让先进典型发出“好声音”。
合川在打好强师“组合拳”的同时激活改革“强引擎”,绘出发展新蓝图。以改革之举促跨越,成功完成教师进修校和教科所整合,实现“研训合一”,教师进修学校以优异成绩通过市级验收。以管理之效“强队伍”,巧用信息技术,做好信息系统管理、档案管理、职称岗位评聘、年度考核等。以保障之实“稳队伍”,积极落实工资待遇,发放乡村教师岗位生活补助,为退教协提供活动经费,确保离退休教职工老有所乐、老有所为。
当前,合川已有各级各类教育人才1930名,占比16.7%。全国优秀教师4名,全国模范教师1名;重庆市教书育人楷模4人,重庆市优秀教育工作者1人,重庆市优秀教师2人;市级骨干校长11名,市级骨干教师259名;重庆市级名师、学科带头人、学科名师等共29名;市级特级教师13名;区级骨干教师1160名;青年骨干74名……为合川教育事业发展提供了强有力的人才支撑。
迎新而进
谋划“强师”发展之局
当前,我市正坚持“强教必先强师”,切实加强新时代教师队伍建设,在具体的实施举措中,合川教师教育创新实验区的示范作用被强调。
这无疑是对合川教师队伍建设的肯定和期待。据了解,一直以来,合川区教师教育工作受社会各界高度认可,2022年7月,成为重庆市三个教师教育创新实验区之一,数年耕耘,成效突出。
示范意味着肯定,更意味着责任和担当。合川区委区政府领导牵头谋划部署合川教师队伍体系建设蓝图,并在合川中学、花果小学等学校调研时明确提出,“巩固好‘行知行’教育品牌、做靓合川‘儿童画之乡’名片的同时,围绕教师职业生涯全生命周期、基础教育品质提升工程等,打造更多特色品牌,打出合川教育特色组合拳。”“加快建设基础教育和应用技术教育强区,构筑区域性教育高地,努力办好人民满意教育。”有力地提振了全区教育系统干事创业的精气神。
站在新起点上,合川教育系统自我加压,瞄准国家级教师教育创新实验区建设目标,狠抓落实、奋发进取。将原人事科职能职责一分为二,新成立教师发展中心,专业培育优质教师队伍。积极构建“112N”高质量教师教育新发展格局,具体而言,打造国家级“教师教育创新实验区”,构建“行知行”教师职业生涯全生命周期培养体系,强化教师进修学院、陶行知研究院支撑引领,创建N个教师教育现场教学点(含教师教育示范校)。
勾勒新路径、走出新天地。合川区将进一步推动教师职业全生命周期培养体系落实落地,争取市级立项,争创国家教学成果奖,培养一批优秀教育教学管理团队,提升中小学教师队伍的思想政治素质、师德修养、专业水平和数字素养,实现全区名优教师队伍日益壮大,教师队伍活力进一步激发,教师教育质量显著提升,逐步形成高质量教师教育新发展格局。
行且坚毅
走好“强师”提质之路
一步领先易,步步在前难。
如何推动《强师计划》落地落实、行稳致远,合川有着自己的思考:《强师计划》聚焦基础教育教师队伍整体素质与教书育人能力的提高,教师教育的出发点与落脚点、关注点与着力点,始终要以提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力为重点。
谋后而定,行且坚毅。对于未来的强师之路,合川区早已成竹在胸。
加强周期培养体系建设,构建“行知行”教师职业生涯全生命周期培养体系,合川教师进修学校全面深化落实,积极推进区域教师职业生涯全生命周期培养体系建设,构建“三全三进”培养理论模型(“全程进阶”、“全员进益”和“全面进力”)和“行知行”教师职业生涯全生命周期“1+4”培养实践体系,全面推进教师队伍高质量发展。
加强教师师德建设,开展“专项学习、专项考核、专项督导、专项治理、专项选树”师德师风五项行动,引导广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,坚守三尺讲台,潜心教书育人。
“《强师计划》明确教师职后培训的关键是‘深化精准培训改革’,体现出鲜明的问题导向、改革意识与创新提质要求。”合川区教委负责人强调,合川区将加强培训培养体系建设,建立国家级、省市级、区级、校级四级培训专家资源库,开展下沉式精准专项培训,并通过线上线下相结合的混合式培训模式,推动教师知识功底、教学能力、育人智慧、数字素养提升。
与此同时,合川区还将加大“四名”工作室建设力度,每三年周期建设40个左右“四名”工作室,培育打造一批高水平教师和校长团队。建立区教委、学区、学校三级教科研联动机制,构建智慧教科研新方式、主题教科研新格局、实证教科研新范式、教科研帮扶新模式,建设富有合川特色、上下联动、横向贯通的新时代教研体系,打造高素质教科研队伍。
今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴的主力军,广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人,合川将激活教师之力、汇聚磅礴之能,为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。
王晓奎 李强 胡忠英 图片由合川区教委提供