操场上，大学城树人小学的孩子们尽情玩耍

科技馆里，科学城树人思贤小学的孩子们体验科学乐趣

　　应时代所需，解“双减”之策。重庆高新区以“1345”“新智慧教育”先锋实践，书写西部（重庆）科学城高质量发展绚丽篇章，坚持高起点、高标准、高强度、高压力、高频率“五高”思路，实施“教学质量+校外治理+权益保障”三大行动，全方位构建“双减”育人+监管+服务“三位一体”工作矩阵。

　　找准位、站稳位、谋好位，实施“质量提升行动”，打造高效魅力课堂。构建“作业辅导+特色课程+快乐时光”三段式课后服务体系，开发多元校本课程230余门，实现义务教育阶段学校课后服务开设率、教师参与率、困难学生补助率三个100%，学生课后服务参与率达98.99%，学生喜爱程度达96.1%

　　固成果、远谋划、深推进，实施“监管护苗行动”，全面规范校外培训。印发《重庆高新区非学科类校外培训机构审批登记工作实施方案》，校外培训机构监管案例4次入选教育部“双减快报”。

　　转观念、解疑难、育合力，实施“权益保障行动”，解决群众急难问题。课后服务坚持公益非营利原则，将每学期课后服务费用算法精确到天，统计服务时长“多退少补”。要求机构全部入驻校外培训机构资金监管平台，保障学生家长权益。建立免费爱心托管站10个，开设40余门社区课程，开展活动100余场，累计受益4000余人次。

　　“新智慧教育”的探索实践取得明显成效。“新智慧教育”建设经验在2023年全球智慧教育大会上分享交流；《“新智慧教育”实践与探索》入选全国基础教育改革创新案例。与教育部课程教材研究所签订“全国基础教育课程改革实验区”共建协议，积极探索新课标落地实践新样板。学前保育保教质量显著提升，小学质量整体进步明显，初中毕业生学业水平持续攀升，高中拔尖创新人才培养创历史新高。

　　大学城人民小学

　　“每日一备”小切口 智教慧学大变革

　　作为拥有全国体质健康干预试点学校、全国青少年足球特色学校、全国啦啦操实验学校等几十项荣誉的优质学校，大学城人民小学在“双减”落地时，与时俱进、积极探索，以“每日一备”小切口，开启“智教慧学”大变革，走出了一条颇具特色且成效卓著的“双减”之路。

　　破“双减”之惑

　　行提质革新之路

　　“‘双减’要求我们遵循教育规律办事，虽然是校内校外双重发力，但核心是通过提高课堂教学质量来提升学校整体质量，而教师正是其中的关键。”学校负责人一语中的。

　　学校面对的现实是教师年龄参差不齐，课堂教学质量不一，课业负担轻重有别，作业设计繁简不同，社会反馈差别明显等情况。因此，学校在深度思考、聚智汇力地研讨后确定有机整合教育教学资源，以学生减负提质为主线，发挥课堂主阵地功能，以扎实的教学管理推进“双减”工作落地生根。

　　学校首创“日备课”特色教研形式，以年级学科教研组为载体，每天固定开展专题式“磨辩”备课活动。学校采取定时间、定地点、定主题、定内容、定主备“五定”做好保障；通过优化设计、深耕课堂、精简作业、反思提升“四策”促课堂深耕；落实每日巡课、推门听课、共同议课“三评”促教师成长。

　　切口小实效高的“日备课”深受教师欢迎，全体教师努力向课堂40分钟要质量，以“备”促“减”，以“磨”提“质”。不仅如此，“日备课”受到广大一线老师的高度认可，区域兄弟学校的普遍认同，现在已推广到了更多的学校，惠及了更多的学生。

　　立高远之志

　　绘高质量发展新篇

　　“日备课”常态化开展两年来，犹如“蝴蝶效应”加速了学校高质量发展步伐。

　　学生的成长进步显而易见。2年多来，学生在各类办学质量考核中名列前茅；在第二届重庆市青少年古筝大赛、“传知杯”童心向党书法比赛、第十六届中小学生才艺大赛中，王禹涵、陈思危等21人次获得一等奖，56人次获得二等奖，团队还获得了重庆市校园足球总决赛小学混合组一等奖。

　　教师的发展振奋人心，教师周莎在数学文化现场竞赛中获得全国一等奖；唐雪梅获重庆市“基础教育精品课”特等奖；周灵在重庆市2021年中小学公共安全优质课竞赛中获一等奖；雷洪建获得重庆市体育教师基本功竞赛一等奖……教师构建了专业化的备课模式，全面而有效地促进了教师的专业成长。近2年，学校共计200多人次荣获国家级、市级、区级奖项。

　　2021年7月以来，学校被评为重庆市“优质课程资源开发基地学校”，《理想信念教育》获重庆市德育精品课程一等奖，学校“双减”案例获重庆市一等奖，义务教育阶段课后服务优秀案例评选一举获得重庆市3个一等奖，学校连续3年荣获重庆高新区中小学办学质量评价考核一等奖。

　　重庆科学城树人思贤小学

　　以劳育人新生态 多彩童年筑未来

　　面对逐渐深入的“双减”，学校教育如何强化主阵地作用，如何构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长？

　　劳动励心智，实践促发展。作为重庆高新区首批无土栽培试点学校，重庆科学城树人思贤小学在重庆高新区“科创高新 智慧教育”理念的引领下，以贤童发展为根本，借助先进技术，实施新智慧教育，开设无土栽培劳动教育课程，全力培养“手中有活、眼中有光、心中有爱”的全面发展的智慧贤童。

　　创新劳动课程

　　为贤童提供充足成长养分

　　春天播种绿意盎然的蔬菜，夏季研究于体有益的草药，秋季感受五彩斑斓的收获，冬季开启一场严寒保卫战……这是属于树人思贤小学孩子的浪漫。原来，学校以四个季节为题设置每季不同主题，打造丰满立体的无土栽培课程体系。

　　“劳动教育是立德树人的重要阵地，具有独特的育人价值，是一个人成长成才过程中必不可少的营养。”校长邓瑜说。

　　学校着力突出理念新、题材新、技术新“三新”，在课程设计中，以劳动体验为主，知识拓展为辅，让贤童学会并熟悉播种—育苗—移栽—施肥（配营养液）的操作要点和先后顺序，并通过设置实验组、对照组，让贤童在亲身实践中培养科学精神。

　　为了让更多学生参与其中，学校利用每天下午课后服务第三节课、周三中午、周五快乐时光等固定时间开展课程活动，自2021年开始实施以来已进行了6期种植，不仅让众多学生从中受益，更成就学校特色育人新品牌。

　　播下自主种子

　　让贤童创造色彩斑斓的童年

　　“把红光换成蓝光行不行？”“营养液少一个元素会怎样？……带着问题，孩子们自主设置环境，查找答案，融会贯通“光温水肥气”的奥义。

　　树人思贤小学始终坚信：今天为孩子埋下什么样的种子，就为国家“种”下什么样的未来。

　　面对“双减”要求，学校把劳动教育作为突破口，以劳树德、以劳育人，不仅教会学生劳动技能，而且激发学生创新创造潜能，引导学生树立正确的劳动价值观，把个人成长与人民需要、民族振兴、时代使命紧密联系在一起，志存高远、向阳成长。

　　放眼树人思贤小学，劳动教育正发挥着树德、增智、健体、润美作用，引领贤童创造色彩斑斓的童年，打好坚实的发展之基，近年来师生获科创竞赛大奖数百人次，学生参加艺术比赛获奖300余人次，学校连续3年获得高新区质量评价考核一等奖，入选全国“科创筑梦”助力“双减”科普行动试点单位。

　　重庆师范大学附属实验小学校

　　打通“最后一公里” 智慧评价促成长

　　随着“数字中国”上升为国家战略，教育领域的数字化改革逐渐加速，如何有效运用数字化思维和数字化工具，着力赋能“双减”？

　　重师附小秉持“因生而动，顺性扬才”的办学理念，依托重庆高新区新智慧教育平台基座，遵循“顺性教育”与“智雅评价”的实践路径，创新运用人工智能、大数据等新技术，全力推动“教—学—评—促”一体化发展，打通激发学生内驱力和链接学校数字网络的“最后一公里”，为“双减”政策的长效落实奠定坚实基础。

　　立足核心素养

　　以智雅评价促学生个性化发展

　　数字技术在多维数据采集、分析工具研制等方面的优势，能有效地推动德智体美劳全要素、立体化评价，更加综合全面地支撑学生健康成长。

　　这是数字化时代下，重师附小的深刻认知。学校立足中国学生发展核心素养，紧盯培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，结合“五育”发展和学校“顺性”课程，设计了基于学校育人目标的“智雅评价体系”。

　　这一体系包括“道德情操、学业水平、体育健康、审美创造、劳动实践、科技创新”六个维度的一级评价指标，并在此基础上设置“过程、学业、发展”三类二级指标，共计33个过程采集点。

　　在评价实施的过程中，学校采用过程评价轻量化、学业评价智能化、发展评价多元化的评价方式，在6个不同场景下设计了23种奖章，对于学生的课堂表现、作业情况，社团活动、家庭劳动采取扫码积分或者自动上传累积积分等形式获得。

　　“通过数据的采集和反馈，系统会对学生的学习能力、学生行为和学校效果进行数字化分析，形成学生发展数字图谱，自动推送针对学生个性化学习的路径和方法。”学校相关负责人表示，这为大规模因材施教提供了可能。

　　激活自主能量

　　让学生主动成长拥抱幸福

　　下课啦，重师附小楼层积分自动兑付机和教室外的电子班牌前围满了来领取奖章、查询、兑换积分的同学。兑换一瓶苏打水，一袋饼干或者一个文创笔记本，同学们个个开心十足。

　　除了这些小物件，观看一场露天电影、开展一次烘焙体验、承包一块劳动试验田是众多重师附小班级的共同心愿。

　　“学校不仅是学习的象牙塔，也是生活的训练场”，基于这一理念，学校将学生的个人积分作为虚拟货币，开发物质类奖品和非物质类奖励，建立物联网兑换系统，实现人脸识别兑换。不仅如此，学校将学生个人成长与班级成长关联，让学生成为班级真正的主人，并通过劳动创造产出实践成果实现积分的增值。

　　教育在于激励和唤醒，“双减”最重要的也在于唤醒学生，激发学生的学习动机和学习热情，重师附小打通智慧评价的最后一公里，让学生有时间有动力进行个性化探索，驰骋在快乐成长、全面发展的理想轨道。

　　重庆科学城康居西城小学校

　　“三减三增”显真功 “双减”暖到心坎上

　　学生获奖295人次，教师获奖173人次，学校获得全国啦啦操实验学校、重庆市书法特色学校等荣誉称号……这样耀眼的成绩，来自于重庆科学城康居西城小学校。

　　作为一所公租房配套的学校，康小带着以“爱”为核心的教育理念，亮剑“双减”，按照“三减降负，三增提质”思路，务实高效开展“双减”工作，让“学校尽心、教师用心、学生开心、家长放心、社会安心”成为现实。

　　三减降负

　　让“双减”落地生根

　　为保证“双减”政策落地，学校需要做好“减法”，康居西城小学推出“减培训、减作业、减焦虑”实招。

　　学校制定作业管理“321”措施。执行作业管理“3”级审核制度，分为教研组、班主任、学校管理层审核；作业实行“2”严禁，严禁作业总量超时，严禁作业难度超标；作业管理执行“1”公示制度：每周一次进行公示，切实减轻学生作业负担。

　　然而，学生负担减轻、作业量少了，有些家长的焦虑反而增加了。“学校要引导家长积极地应对，把对‘双减’的焦虑转化为和孩子一起向上改变的动力。”学校党总支书记杨顺洲强调。学校通过家长会、上门家访、家长学校、家校沟通热线等方式深入交流，全面、准确介绍国家大政方针，全面系统汇报学校工作、学生成长情况，耐心细致交流育人经验及做法，缓解家长焦虑。

　　关键环节下功夫，细微之处见真情，康小通过坚持不懈地推进“双减”举措，真正让“双减”落地生根。

　　三增提质

　　助“双减”全面开花

　　“双减”越深入，思考越深刻。康小认为：“双减”落地后要做的不仅是“减法”，更核心的还在于背后的“加法”，学校要营造蓬勃向上的教育生态，提升教育教学质量，让家长真正放心。

　　学校实行“增水平、增实效、增课程”三增举措。通过加强随堂课管理、深入开展“五学”课堂课例研究等举措提升教学水平；实行每天集中备课、每周复盘反思、每月分组召开质量分析会，提高工作效率；开设啦啦操、足球、武术近60个社团课程丰富学生校园生活。

　　三增提质，学校全面开花。近3年教师获奖173人次，其中国家级7人次，市区级166人次；学生获奖295人次，其中国家级4人次，市区级291人次。学校多名教师获得“市级优秀少先队辅导员”“重庆市中小学优秀班主任宣传人选”等殊荣，沉甸甸的荣誉不仅给家长打了一针强心剂，也受到社会各界广泛好评。

　　文秀月 胡忠英 图片由重庆高新区公共服务局提供