家访活动助力家校共育

　　最完备的教育是学校与家庭的合作，而家访活动正是建立良好家校关系的重要一环。在奉节，家访是全县中小学、幼儿园教师的一项重要教育教学内容。

　　多年来，奉节县坚持全面有序开展家访活动，全县教师下沉镇街村社，摸清家庭底数，紧盯问题关键，切实把关怀送到学生家中、送进家长心里，真正实现家校合力手牵手，家校共育心连心，激发出“1+1>2”的教育效果。

　　全面落实 实地走访

　　架起家校协同育人“连心桥”

　　教学的主阵地在学校，育人的主阵地在家庭。家访，是家校共育的“必修课”，是连接学校和家庭的重要纽带，更是增进家校关系和师生关系的重要桥梁。

　　到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制……今年初，教育部等13个部门联合出台《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，明确了学校、家庭、社会三方在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制，提出要完善学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制，进一步形成促进学生全面发展健康成长的良好氛围。

　　为有效提升家校社协同育人水平，近年来，奉节县教委扛牢使命担当，在“重实践”中坚定“实干肯干”的决心，通过“全员访、重点访、互动访”三大措施认真落实家访制度，常态化组织全县8000余名教师利用下午放学之后和周末走家串户开展家校共育工作。

　　奉节县教委统筹安排，各学校高度重视，精心筹划，结合各自实际，有序开展家访活动，实现家访全覆盖。在家访过程中，教师们送育上门、送爱上门、送教上门，帮助困难学生、重度残疾、生活无法自理的孩子在家平等享受教育；讲学生表现、讲教育政策、讲家庭教育，认真听取家长意见建议，让家长了解学校、明白政策、懂得教育方法；邀请家长进学堂、进课堂、进食堂，让家长参与监督，既获取了家长的信任，又得到了家长的意见建议，确保了教育各项政策的全面落实。

　　据统计，今年以来，奉节县教育系统8000多名教师开展家校共育12万余人次，送教上门5000余次，让213名重度残疾儿童享受公平而有质量的教育，稳定实现“零辍学”目标，让教育民调持续位居全市前列，为创建更加和谐的育人环境打下了坚实基础。

　　“奉节县将继续深入推进入户家访工作的全域化、常态化、精细化，确保全体学生一个不漏、所有家庭一户不掉，推动家庭教育回归本源，为学生成长铺好底色。”奉节县教委相关负责人表示。

　　用心用情 润物无声

　　织密学生健康成长“防护网”

　　“孩子在家的表现实在让人失望，作业不做，成天沉迷于手机，经常顶撞父母，没有一点感恩之心。”收到这条由学生润润的父亲发来的短信，奉节中学教师蔡菊立即决定深入学生家中，与家长面对面、心贴心地交流，了解学生在家中的具体表现。

　　一个周六的下午，蔡菊老师走进了润润的家，才得知润润父母是做小生意的，终日忙碌，无暇顾及润润的生活和学习。当谈到自己父母的时候，润润的眼睛里噙满了泪水。蔡菊敞开心扉地跟润润讲到自己小时候与父母闹别扭的故事，从生活聊到梦想，从工作聊到爱好，晓之以理，动之以情，引导她理解父母的用心良苦，并激励她以学习为重。看着润润脸上细微的变化，蔡菊知道，她的话润润入心了。

　　从那以后，润润变得懂事儿了，在家主动帮妈妈做家务，学习也更加勤奋了。润润最终不负众望，以优异成绩考上了重点中学。

　　这样的家访故事在奉节不胜枚举。奉节县实验初级中学陈进等3位教师，利用周末时间，驱车200多公里，家访14位偏远乡镇的学生，用细致的作业检查和耐心的教诲，让学生感受到老师们浓厚的爱；冯坪小学教师柳艳琼，通过家访向家长传递二胎家庭的家教方法，引领学生走出阴霾，看到阳光……

　　全县教师，走出校门，从大街小巷，走到乡间小路，从田间地头，走到村委社区，进学生家门，知家长里短，传教育强音，在你一言我一语的对话中拉近了家校距离。

　　如今，家长和教师都在更新知识、转变理念，改变悄然发生。康乐希小教师刘海燕说：“进行全员家访以来，我见证了学生和家长的转变。从胆小无礼到开朗乐观，这是孩子的成长；从把管教孩子抛给老师，到向老师主动咨询家庭教育方法，这是家长的成长；从觉得家访可有可无，到把家访作为教育孩子必要的切入点，这是我的成长。未来，我会继续提升教育的温度，在学校教育与家庭教育的强大合力下，为孩子的成长之路点亮了一盏明灯。”

　　多年来，在这场学校与家庭的双向奔赴中，奉节县将教育的温暖传递到每一个孩子的家中，架起家校沟通的桥梁，实现了学校、教师、家长之间的“零”距离交流与沟通，形成了更加科学有效的家校合力，为扎实推进奉节教育事业高质量发展、努力办好人民满意教育提供了一个鲜活案例。

　　谭茭 张源 陈锐 图片由奉节县教委提供