国防教育周开幕式

　　党的二十大报告明确提出要“深化全民国防教育”。这是新时代新征程进一步加强和改进全民国防教育的最新动员和重大部署。

　　党建引领风帆劲，歇台子小学秉承“歇台赋能 鹏程致远”办学理念，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，整体构建了“960国防教育”模式，从“文化浸润、课程浸润、活动浸润”三个维度入手，帮助学生掌握国防知识、练就国防技能、培养意志品质、厚植爱国情怀，培养“行有规范、腹有才华、心有家国、眼有世界”的时代新人。学校先后荣获全国中小学国防教育示范校、首届全国科学教育实验基地、九龙坡区“国防教育大思政课”实践教学基地等荣誉称号。

　　构建国防精品课程

　　筑牢孩子爱国情怀国防意识

　　今年9月的“国防教育周”活动——“军人进课堂”上，歇台子小学特邀部队官兵走进教室，给孩子们带来了一堂堂生动且意义深刻的国防教育课。官兵们言辞恳切地讲好故事，激励学生用奋斗铺就人生的辉煌之路。

　　在歇台子小学，类似这样主题鲜明、内容丰富、寓意深刻的国防精品课程还有很多。比如，“雏鹰起航”国防教育课程，对一年级学生对学生进行行为习惯、礼仪和思想教育；“国防教育大思政”课程，建立共建帮扶、节日慰问、国防课堂等常态化教育机制。

　　这些课程的开展，让学生理解“国无防不立，民无兵不安”的重大意义，也使学生提高国防素养，促进他们全面发展。

　　近年来，学校围绕文化、课程、活动等不同层面，从课程资源开发、课程体系建构、国防教育主题活动、学生素养达成、国防教育评价等方面建构国防教育课程体系，开发了“960国防教育”课程，营造“国防教育大思政课”工作格局。

　　“9”和“6”代表九届全国人大常委会第二十三次会议确定每年9月的第3个星期六为全民国防教育日，“6”还代表小学6年，学生要系统接受国防教育，树立国防意识。“960”寓指祖国960万平方公里国土面积，代表国家领土安全至高无上，一寸土地都不能少。

　　如何推动国防知识入脑入心？学校分低段、高段升级修订了包括“国防知识”“军事技能”“国防观念”3个板块的《红领巾心系国防》校本课程，与学校德育评价、班级考核和学校“红领巾奖章”相结合，实行学校评价、老师评价、学生评价、家长评价四层级模式，促进学生品（具有爱国、爱军等良好品行）、知（掌握军事、国防科技等基础知识）、能（参与军事训练和掌握军事技能等基本能力）、体（形成强健体魄和健康心理）“四维”协同发展，培养学生热爱和平、天下大同的美好情感。

　　“‘课程浸润 培育国防情怀’是歇台子小学国防教育的实施方向。旨在通过对国防文化、英雄事迹、军旅生活等的生动展示、讲解，使学生觉得国防教育既‘有意思’又‘有意义’。”学校党总支书记李学久说。

　　开展国防特色活动

　　促进学生身心健康全面发展

　　“‘豆腐块’原来是这样叠成的。”“雷达、声呐、夜视仪这些‘高精尖’看起来好厉害！”“‘金针刺球’‘挥毫书忠诚’的展示太精彩啦。”……9月13日，歇台子小学40余名党、团、队代表走进军营，接受了一堂“硬核”与“惊叹”交织沉浸式国防教育。

　　校外活动有声有色，校内活动也同样精彩。在“红星引领我前行 时代少年勇担当”国防教育周活动上，“军事训练-磨意志、红色启迪-有担当、家校联动-护成长、教官寄语-润童心”等主题式、体验式活动轮番登场，磨炼学生的信心、勇气和意志。

　　为推动国防教育与强身健体、国防教育与创新实践相结合，学校借助校内外优势资源，以观、读、讲、唱、感、诵、画等形式，开展国防教育周、国防主题艺术节等活动，面向全体学生深入开展爱国教育、军事教育、科技教育、素质训练，建立管理和评价运行机制，形成了“国防在身边 国防在心中”的国防教育校园文化，滋养了师生的心灵成长。

　　学校针对抗战胜利纪念日、抗美援朝纪念日、中国航天日等不同时间节点，在校内开展了以入队活动为主的“政治启蒙”，以班队会活动为主的“国防教育”，以节日和主题日活动的“节日活动”，实现活动的全覆盖、常态化，让“月月有活动、实施有阵地、人人都参与”成为生动现实。

　　围绕“行走的思政课”项目，学校创新思政课堂教育方式和阵地，通过参观军事展览馆、看望慰问老一辈军人、聆听红色革命故事，引领学生笃志向前、心系家国；通过“少先队员进军营：寻访活动”“国防教育进基地：校外实践活动”等校外实践，带动师生学思践悟，让行走的思政课接地气、冒热气、有人气。

　　“学校将带动学生在可亲可近的国防活动中、可触可感的国防体验中，赓续红色血脉、厚植家国情怀、培养创新精神，在‘行走的思政课’中点亮信仰之光。”学校校长伍洪丽说。

　　创新家校共育模式

　　凝聚合力加强全民国防教育

　　一场别开生面的“校外辅导员走进课堂”活动，在歇台子小学举行。44名国防教育校外辅导员分别走进该校44个班级，为全校同学同步开展国防教育。

　　国防教育校外辅导员杜学堂以自身经历为例，给学生介绍边防战士戍边守土的故事，让孩子们更加深入地了解戍边战士的生活，培养同学们的责任感和使命感。国防教育校外辅导员楚玺则以鲜活故事，向学生道出了“天下虽安，忘战必危”的道理。

　　“在国防教育活动中，我想学更多国防教育知识，学会更多的实用技能，做一名新时代好少年，为祖国的美好明天贡献一份力量。”六年级3班学生李睿妤说。

　　国防教育促成长，家校共育护未来。学校构建了党组织领航把向、部门齐抓共管、家校社协同参与的国防教育格局，创新家校共育、地方合作、社会支持的新模式，充分调动各方力量和多方资源联合育人，以寻访实践、亲子活动、家长课堂等形式，为学生筑牢思想防线，汇聚强大的意识力量。

　　在此基础上，学校将国防教育融入学生的日常生活，与思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育、家庭美德教育等有机结合，畅通线下+线上、校内+校外的沟通渠道，以“行走的思政课”为家校共育创造更好条件，打造具有国防教育特色的家校教育共同体，国防教育也从校内影响至校外，不断增强着学生、家长和教师幸福感和获得感。

　　“家校携手促进国防教育开展，在帮助学生树立不怕吃苦的顽强意志，锻造坚毅英勇的品格，提升核心素养和综合素质的同时，也促进了家庭教育的完善与丰富，带动影响了社会，推动了全民国防教育开展。”学校德育副校长金贞玉表示。

　　开展国防教育是时代的召唤，是以爱国主义教育为核心的教育活动。歇台子小学牢记为党育人，为国育才的历史使命，落实立德树人根本任务，以“960国防教育”模式为抓手，提升人才培养质量和水平，为教育优质均衡发展助力。

　　杜林燕 张骞月 图片由九龙坡区歇台子小学提供