本报讯 （记者 王先明 陈国栋）按照党中央要求，重庆市第二批主题教育在市以下各级机关及其直属单位和其他党组织中开展。在重庆市主题教育第一批总结暨第二批部署会议召开后，全市第二批主题教育单位迅速行动起来。主题教育中，各单位深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育的重要讲话和重要指示精神，全面贯彻落实党中央决策部署，按照中央第八指导组和市委要求，充分运用第一批主题教育成功经验，高标准高质量开展第二批主题教育，持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想落地生根、开花结果。

　　万州区迅速行动，以视频会议形式，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员大会直接开到223个县处级单位、610个村（社区）。通过全覆盖摸排，分类制定村、社区、国企、非公、中小学、公立医院、机关、流动党员、离退休干部职工等9个领域党支部《重点事项安排清单》，逐一细化落实。

　　目前，该区已分段举办为期7天的区级领导读书班，区级领导以个人自学、分组研讨、集中交流方式，坚持读原著、学原文、悟原理，集中交流学习体会。同时分层分类制定区级领导班子理论学习安排、区管领导班子理论学习计划、读书班方案、基层党组织学习计划等，明确学习目标、内容和方式，提升理论学习实效。以主题教育开展为契机，区委、区政府围绕工业、服务业、农业现代化等制定发展举措，全力推动重大改革项目，加快推进民生实事。

　　9月14日，涪陵区举办全区学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员大会，推动主题教育扎实开展。随后，该区举办主题教育区级领导读书班，区级领导主动示范带动，通过集中学习、分组研讨等多种形式开展集中理论学习。

　　该区各级党组织把“学思想”摆在首位，持续深化班子成员领学、机关党委督学、党支部研学、党小组促学、党员干部自学“五级联学”机制，推动理论学习入脑入心入行。目前，各级领导干部已陆续启动解剖式调研，正围绕现代制造业集群体系和产业科创体系，认真梳理民生实事清单、推动发展任务清单。

　　全市主题教育第一批总结暨第二批部署会议召开后，江北区认真贯彻落实市委要求，切实加强组织领导，精心谋划筹备，迅速启动部署，实现主题教育良好开局。9月15日江北区召开主题教育动员部署会议，通过视频方式直接动员部署到基层。会议要求从提高政治站位、强化责任担当，坚持对标对表、突出重点亮点，精心组织实施、狠抓任务落实等方面，不断把主题教育引向深入。

　　9月19日，江北区区级领导读书班开班。读书班期间，区级领导干部通过集中自学、分组研讨、集中交流等形式，进一步找准中央宏观决策和市委中观要求在江北微观落地的切入口和着力点，实施高水平融入成渝地区双城经济圈建设、“两副担子”提质提速、加快建设新时代市域党建新高地先行区等14项推动高质量发展行动，努力做到对党的创新理论入心见行、善思善用。

　　9月14日，沙坪坝区以“现场+视频”的方式召开主题教育动员大会。沙坪坝区在主题教育中将紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，再学习再贯彻习近平总书记对重庆所作重要讲话和系列重要指示批示精神，主动服务推动高质量发展、创造高品质生活、实现高效能治理，聚力打造新时代“红岩先锋”变革型组织，强化稳进增效、除险清患、改革求变、惠民有感导向，深入实施“大学习大调研大服务大落实”行动，引导全区各级党组织和广大党员干部勇于担当、善作善成，唯实争先、务求实效，奋力交出改革发展稳定高分报表，凝心聚力高质量发展。

　　9月16日，沙坪坝区区级领导班子读书班正式开班。读书班中，大家认真学习体悟、深入交流研讨。目前，相关工作正稳步推进，进展良好。

　　9月18日，长寿区学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员部署会召开。

　　长寿区以严密组织领导确保主题教育良好开局、有序推进。建立主题教育“一把手”纪实清单、重点措施清单、推进进度清单、问题经验清单，清单化调度推进主题教育工作；建立月计划、周安排、日提醒制度，分层分类将各项规定动作梳理成每月工作计划、每周工作安排，提供给相应领导班子和领导干部掌握对照，并在相关时间节点日进行强调提醒，确保各项规定动作落实不折不扣、一条不漏；坚持把各项重点措施贯通起来、一体推进，在办好读书班抓实理论学习的同时，明确37个调研课题，区级领导干部聚焦问题已领题开展调查研究。

　　全市主题教育第一批总结暨第二批部署会议召开后，合川区采取“主会场+视频分会场”方式，组织镇街、部门、村（社区）、中小学校等党组织负责人参加主题教育动员大会、业务培训会，将工作要求、精髓要义精准传递到各个神经末梢，有效避免了层层传达层层衰减、级级部署级级加码等形式主义问题。业务培训会详细解答了是什么、为什么、怎么做的具体问题，真正做到让广大党员干部听得懂、记得牢、能消化、可操作，有力推动全区主题教育走深走实、见行见效。

　　目前，该区正以项目化、清单化的方式明确工作内容、时序进度，闭环推进全区主题教育。