广益中学教师团队开展集体教研

　　回望历史深处，131年前，一颗教育的火种播撒在南山之巅、文峰塔下——它就是重庆广益中学。从广益男子学校，到如今的重庆广益中学教育集团，一代代广益人秉承着振兴民族教育的初心使命，在百年征途中积极进取、踔厉奋发、开拓创新，积淀下厚重的历史人文底蕴，让这所文脉璀璨的百年名校教育传承历久弥新。

　　历史上的广益中学名师云集，各领风骚。迈进新时代，广益中学锚定“卓越”坐标，把教师的专业成长摆在教育发展的战略位置，时刻不忘给教师赋能，全力以赴提高教师整体素质，朝着“建成育人模式创新、生长能力卓越、教育生活美好的巴渝名校”，综合育人质量进入重庆市示范水平的奋斗目标阔步前行。

　　定方向

　　以“学行教师”激发教师成长内驱力

　　袁治华是广益中学高2007届毕业生，2016年硕士毕业后，他义无反顾返回母校，站上三尺讲台。

　　几年时间，袁治华快速成长，无论是班级管理工作还是数学教学工作，他都能得心应手，连续率领两届学子在高考中交出亮眼的答卷。

　　在广益中学，像袁治华这样成长速度快、专业能力强的优秀教师不在少数。这些老师的成长离不开他们个人的努力，但同时也得益于学校始终坚持有目的、有计划地培育教师团队。

　　“学校的发展，归根结底是以发展学生和成就教师为最终目标。”广益中学校党委书记、校长欧宾认为，激发教师发展内驱力，助推教师专业成长，既是实现高质量教育的重要抓手，也是新时代对教育提出的迫切要求。

　　近年来，在“增广学行、益国利民”办学理念的指引下，学校以教师职业规划为基础，结合发展实际制定出“学行教师”成长标准。

　　“学行教师”分为“民师”“明师”和“名师”，即具有良好师德师风，专业知识扎实的“民心之师”；具有精深学术水平、锐意进取精神、创新实践能力的“明白之师”；专业功底深厚、学术水平精湛、学科名望深远的“闻名之师”。

　　“学行教师”成长标准为全校教师指明了发展方向，让每个层级的教师都有目标有尊严，彻底唤醒教师自主发展意识，激发教师成长自觉，变“要我成长”为“我要成长”。

　　如今，学校教师队伍不断凝聚共识、提升素质、获得成长，越来越多的年轻教师，在这片热土上成长为骨干、带头人、名师，为学校高质量发展奠定坚实的师资队伍基础。

　　创路径

　　抱团做“学术型教研”提升教师师能

　　教而不研则浅，研而不教则空。高质量的教研活动是实现“强课提质”与教师专业成长的必由之路。

　　作为新课程新教材实施示范校、综合实践活动课程创新基地，广益中学始终把教育科研作为立校兴校之源，提倡做“学术型教研”，强调教研的深度，不断探索教与学方式的转变，以此促进教师真正意义上的内涵发展，提升教师师能。

　　近年来，学校围绕新课程、新教材、新课标，大力开展育人方式变革的探索、学校课程领导力的建设和基于核心素养的课堂教学变革等主题的教改科研。

　　广益地理人在学校“学行文化”的感召下，结合地理学科特质提出了“行远登高”的课程理念，建设了“行远登高”地理课程创新基地，开发形成了“行远登高”地理课程体系，开设了“实验课程、视听课程、研学课程、岩石与地貌课程、定向越野课程”等地理学科拓展课程，并形成“地理体验式”教学模式。

　　自基地立项以来，地理学科组在不断地教改探索中抱团发展，形成了一套地理教师培养模式，即“学习—践行—反思—交流”，大大提高了教师的学科认识和科研能力，从而实现地理教师专业成长和教师整体实力提升。学科组内1人获得市级赛课一等奖，2人获得区级赛课二等奖。青年教师张淞玥、黄玉婷录制的微课《锋与天气》和《大气热力环流》均获市级优秀精品课。

　　事实上，除了学科组，广益中学还从教育、教学、科研和经历等不同纬度，组建了备研组、课题组、青蓝工程、名师工作室、班主任工作室、骨干训练营等学习共同体，围绕课程标准、新教材、高考改革、教学设计、学习评价等关键事件开展序列化的校本主题教研，为教师成长创设多元路径。

　　近3年，学校教师参与重庆市市级课题研究9项，区级课题12项，参与市区级课题研究教师占全体教师的30%。教师通过课题研究和课程建设凝练教科研成果，累计发表论文百余篇，出版《学行教育实践论》《学生小课题研究》等6本专著。教师整体教科研能力显著提升，教育教学水平稳步增长。

　　搭平台

　　在交流展示中磨练内功促成长

　　在广益中学教育集团“学行杯”劳动技能之作业设计与作业讲评课决赛中，语文、历史、物理、数学和英语学科轮番进行课堂教学竞赛。

　　这样的活动既展示了各个学科组在“双减”背景下的教研成果，也让老师们在研讨、实践、比较、反思中得到成长。

　　在教师成长过程中，交流和展示都是必不可少的环节。为了给教师提供展示自我、锻炼提高、交流分享的平台，促进教师快速成长，优化教师队伍，广益中学搭建了“五级”平台。

　　以教师学习共同体为一级平台，促使教师之间、新老教师之间形成共同学习、共同进步的氛围；以学科组教科研展示为二级平台，形成共备研、共讨论、共切磋的氛围，使教师人人参与教研；以“学行杯”教师劳动技能赛为三级平台，尽情展现个人教学技能、团队教学成果；以教育教学开放周活动为四级平台，组织教师参与市区级教研展示，成为学校教研成果的交流使者；以骨干教师评选为五级平台，鼓励教师参与南岸区成长型骨干和骨干教师遴选，成为同行中的佼佼者。

　　今年以来，学校先后承办了“学科+”综合实践活动课程研讨交流活动等市级教研活动，以及“课内外联动阅读教学研讨”展示活动、高中新课程新教材实践研修活动等区级教研活动，为各学科教师提供了丰富的交流展示平台。

　　3月，由重庆市教育学会和南岸区教育委员会共同主办的“实施育人方式变革推动学校高质量发展——重庆2023新时代学校高质量发展论坛”在广益中学举办，各方力量齐聚，共同探讨新时代教育所面临的高质量发展、减负提质、优质均衡、转变育人方式，为广益教师提供了一次难得的展示交流的平台。

　　近年来，在市、区级的各类教学研讨、优质课竞赛等活动中，随处可见广益人的身影，他们自信展示着广益人的风采，在专业化成长的道路上走得更快、更远。

　　新时代，新征程，在高素质专业化创新型教师队伍的支撑下，百年广益踏上通往卓越的进阶之路，持续做强广益优势，做亮广益特色，擦亮“百年名校 优质广益”的金名片，为经济发展与社会进步添砖加瓦。

　　何霜 李佳佳 陈锐 图片由重庆广益中学提供