《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》明确提出建立中小学校党组织领导的校长负责制，切实加强党对中小学工作的全面领导。

　　近年来，铜梁区金龙小学深入落实党关于加强领导班子思想政治建设的部署，围绕立德树人根本任务，秉承“为学生终身发展奠基”的办学理念，打造出政治忠诚、廉洁自律、务实创新、勇争一流的领导班子，领航探索形成“党建+”融入式党建工作思路，并以高质量党建持续提升学校办学品质。

　　深入推进“融合”

　　提升党建实效

　　党建是学校业务工作的魂，找准两者之间深度融合的发力点，才能破解“两张皮”难题，实现党建和业务的高效推进。

　　“金龙小学围绕学校‘和雅’教育特色，确立‘和雅’党建品牌，构建‘融合·赋能·创优’党建工作体系。”学校党总支部书记唐芸表示，学校党总支坚持党建和学校业务工作一起谋划，共同部署，齐抓落实，探索“党建+育人”“党建+教学”“党建+文化”等融入式党建工作形式，促进学校各项工作又快又好发展。

　　“党建+学校管理”是解决党建和学校工作“两张皮”的有效途径。具体如何实现“融”？学校聚焦目标任务，从年度党建重点任务、年度教育教学任务出发，紧密对接需求，将党建任务转化为工作目标，形成责任清单，对标落实。同时，将学校业务工作中的难点作为同党建融合的切入点，融入教育活动集中解决。两者巧妙结合，成功实现双赢。

　　怎样落实“党建+队伍建设”？金龙小学深入开展“和雅团队”建设行动，通过抓少数，打造党建引航的领导班子。同时，学校打造“和雅致美”教师团队，开展“读书、读课、读人”的“三读”活动和“每天学习一小时、每周听一节课、每季度解剖一节课例、每学期读一本好书、每年上一堂公开课”的“五个一”素质提升工程，遵循“以点成线、以线带面”的思路，搭建四级教师培育体系，夯实六大教师成长平台，全面提升教师的思想素养和业务能力。

　　此外，“党建+校园文化”推进党建文化与校园文化“一体化”建设，打造校园党建文化长廊等，营造浓厚育人氛围；“党建+德育”将爱国爱党等思想融入德育活动中，培养学生素养；“党建+教学”发挥党的引领作用，通过建立“校级巡视—教务处巡视—年级组巡视”的作业“三级巡视”制度、转变教师作业评价观等举措，助力学生作业改革，提升“减负”成效。

　　学校领导班子积极作为，党建走深走实，呈现出校园“和雅”、教师“儒雅”、学生“文雅”的动人景象，学校在高质量发展的道路上大步向前。

　　党建引领发展

　　构建特色课程

　　党建领航，赋能发展。近年来，金龙小学成功创建了“全国网球、篮球、足球三大特色学校”“重庆市艺术特色示范学校”和“铜梁区养成教育示范学校”，获“铜梁区先进基层党组织”“铜梁区委、区府担当作为贡献奖”等称号。

　　在追求更高水平更高质量的道路上，金龙小学从未停歇过脚步。

　　课程体系是承载育人质量的重要载体，也是学生成长的重要跑道，为培养德智体美劳全面发展的一代新人，学校以课程为着力点，构建独特的课程体系，促进学生发展。

　　体育是素质教育的重要部分，也是金龙小学的闪亮名片。学校树立“大体育观”，系统构建以“兴趣主导、技能提高、竞技比拼、精英选拔”为策略的学校体育课程体系，创新打造具有金龙特色的“基础+”体育课程教学模式。学校不仅开设“必修+选修”体育课程，实行“走班选课+班级授课”，让学生根据兴趣自主选择个性发展，且潜心打好“金龙小学大课间操组合拳”，悉心设计“金龙小学体育课家庭作业”，让体育锻炼从学校向家庭延伸。

　　以特色课程体系为引领，在提升课堂品质上发力，学校依托“沙龙式”校本教研活动，促进备课、研课、上课、听课、评课和磨课“六环联动”，全面提升课堂教学质量。学校连续三年被评为铜梁区教学质量先进单位。

　　下一步，学校将以贯彻落实党的二十大精神为契机，做深做实党建各个环节，持续推动党建工作与教育教学深度融合，谱写党建示范推动学校高质量发展新篇。

　　谭茭 张源 黄兆娟