重庆交通大学是重庆市高水平新工科建设高校，也是重庆唯一具备完整建筑类专业体系的市属高校，该校建筑学专业是国家级一流本科专业建设点。2015年以来，为适应建筑大类专业培养改革，学校有机融合人居环境科学三大核心学科，面向大一学生创建统领性、导引性、科学性的特色化课程《栖居漫谈——人居环境概论》。课程负责人董莉莉教授率领教学团队契合高素质应用型“中国设计”人才培养目标，持续探索课程教学创新，取得了显著的教学效果。

　　“五位一体”的课程思政设计

　　面对价值引导碎片断续，认知认同践行受困问题，学校课程设定“境、美、文、情、行”五位一体渐进式思政育人目标。以山地生态坡坎崖、滨水韧性消落带等设计思想阐释，实现尊重自然、顺应自然、保护自然生态文明理念的引导；以古典园林、民居建筑等特征类型展示，实现对中国传统人居环境之美感知与热爱的引导；以张锦秋、王澍等地域文化传承者经典故事讲述，实现中国人居环境建造影响世界民族自豪感的引导；以乡村振兴、美丽中国等国家战略解析，实现专业所学服务国家所需“小我”融入“大我”的引导；以甘于奉献铺路石精神、价值理性工程伦理观等典型案例呈现，实现哲匠精神思辨、感悟与实践的引导。

　　“跨界整合”实现教学内容重构

　　面对学科专业体系庞杂，知识图谱记忆受阻问题，课程凝练人居环境发展规律及现实困境，学校跨界整合多学科内容，构建“总—分—总”8个专题学习模块+2个主题研讨模块+2个开放活动模块，满足碎片化学习基础上保证知识的连贯性与内在的逻辑性，适应学生认知规律和高阶能力生成路径。并通过主题开放实训大作业+前沿微课+仿真实验+学科竞赛+乡村实践形成刺激点，有效激活整个网络。

　　共建共享高质量教学资源

　　学校按照“回溯历史—立足当代—放眼未来—融合时政—结合自身”路径，依托校校、校企、校地、国际产教融合，共建共享学术、虚拟、项目、平台和智库等500余个高质量教学资源。课程分章节建成基础、拓展、实践和特色四类菜单式资源库并动态更新。积累教学视频总时长1024分钟，课程思政教学案例41个；自建虚拟仿真实验项目5个；建立1个微信公众号、4个五育实践品牌活动、21个联合共建乡村实践研习基地和5个设计下乡工作室。

　　以激励为导向开展教学评价改革

　　学校课程围绕知识建构、能力培养、思维提升、价值塑造四维目标，构建多目标、多方式、多主体评价体系。依托信息化平台完成在线考评，确保数据的客观准确；设计“层级打分+平行打分”方式，针对小组活动采用评价考核量表，确保标准一致；特设高阶附加作业及虚拟仿真选做作业，促成学生达成高阶学习目标；通过项目成果展演、优秀作品展示、设计竞赛联动等方式实施激励式导向评价体系。将学习评价与教学活动有机融合，实现全过程考核，达到以评促学、以评促教的目的，全面有效提升学习效果。

　　自实行教学创新以来，学校学生成绩逐年增长，知识结构和知识完成度稳步提升。获得全国大学生可持续建筑设计竞赛一等奖等奖励近200项，完成大学生创新创业计划36项，形成学术论文、发明专利等创新成果20余项；自发组建志愿者团队，深度参与设计下乡社会实践系列活动，以专业服务乡村、反馈社会。课程教学模式在市内外高校中广泛推广及应用，课程先后获批重庆市精品在线课程，国家课程思政示范课程、教学名师与教学团队；课程基础单元获重庆市高校微课教学比赛一等奖，拓展资源获重庆市社会实践一流课程，配套资源获重庆市虚拟仿真实验教学项目，课程思政案例获重庆市优秀案例特等奖。

　　王美蓉