2月26日，重庆红岩干部学院，“弘扬伟大建党精神 大力加强党性教育”理论研讨会暨重庆红岩干部学院揭牌仪式现场。记者 崔力 摄/视觉重庆

　　种树者必培其根，种德者必养其心。

　　党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。我们党始终注重运用党性教育这一重要法宝，不断维护党的肌体健康。

　　那么，新时代，如何进一步大力加强党性教育？2月26日，“弘扬伟大建党精神 大力加强党性教育”理论研讨会在重庆红岩干部学院举行，来自全国的知名专家、教授作精彩的主旨发言，为我市乃至全国的党建工作贡献“智慧力量”。

　　中央党史和文献研究院七部二级巡视员、研究员王继凯：

　　汲取力量

　　谱写红岩精神时代新篇

　　研讨会上，中央党史和文献研究院七部二级巡视员、研究员王继凯以《奋力谱写红岩精神的新时代篇章》为题，分享了他的真知灼见。

　　他表示，红岩精神是伟大建党精神的传承与弘扬，是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，也是新时代中国共产党人的精神力量源泉。

　　从时间、空间、国际力量对比等不同条件看，形成于国统区复杂特殊斗争环境中的红岩精神，既蕴含了中国共产党人革命精神的共性，又具有其独特面貌，如“为党的任务奋斗到最后一口气”的政治信念，“出淤泥而不染，同流而不合污”的政治品格，刚柔相济、灵活斗争的政治智慧，临难不苟、舍生取义的伟大人格等。

　　因此，在新时代新征程，加强党性教育需要红岩精神，要从红岩精神中汲取政治的力量、理论的力量、历史的力量、智慧的力量、人格的力量，凝聚起全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的磅礴伟力，按照党的二十大指引的方向奋勇前进。

　　中共中央党校（国家行政学院）原党建部副主任、教授戴焰军：

　　活用革命文物

　　是党性教育最好途径之一

　　“党性是一个党内在的精神品格。这种精神品格在不同的历史环境中，会以不同的具体形态表现出来。”中共中央党校（国家行政学院）原党建部副主任、教授、博士生导师戴焰军分享了他的观点。

　　他表示，活用革命文物，弘扬伟大建党精神，是党性教育的最好途径之一。

　　首先，它是一种生动鲜活的党性教育。革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库，是党性和高校思想政治教育的“活教材”，具有生动鲜明、直击人心，及感染力、穿透力强等特点。

　　其次，它是一种群体共鸣、共振的党性教育。受教育群体通过理论学习、沉浸式旧址体验等，进行共鸣互动、相互影响，形成整体教育氛围，进而不断检视初心、滋养初心，不断锤炼忠诚干净担当的政治品格。

　　最后，它是一种多面综合的党性教育。如，重庆红岩干部学院依托重庆红岩联线文化发展管理中心（重庆红岩革命历史博物馆）建立，可通过革命文物、理论学习、生动案例等诸多方式，让受教育者在政治理论、作风、纪律、能力等多方面得到收获。

　　中国延安干部学院副院长、教授赵耀宏：

　　现场教学

　　需要处理好三大关系

　　“现场教学在党性教育中具有不可替代的重要作用。开展现场教学，需要处理好大三关系。”研讨会上，中国延安干部学院副院长、教授赵耀宏表示。

　　在他看来，一是历史与现实的关系。党性教育具有鲜明的时代特征，如果就史论史、就事论事，局限于一时一事的讲述，不能联系社会发展和干部需求，就必然显得单薄而缺乏说服力。要善于学习国内外先进教育理念和经验，推出与中国式现代化要求更加适应的、与时代发展更加合拍的、与干部需求更加对应的开放式教学体系。

　　二是理论与实际的关系。在现场教学中，理论联系实际就是要联系我们党革命、建设与改革的生动实际，联系新时代伟大变革伟大成就的生动实际、联系全面从严治党的时代要求、联系新时代党的伟大使命和任务、联系推进中国式现代化对党员干部的新要求，使现场教学既有理论的厚重感，又有强烈的实际启发。

　　三是感性与理性的关系。现场教学无疑会使受教育者产生强烈的视觉冲击力，但是仅有视觉的冲击力是不够的，需要把感性认识上升到理性认识，通过培训使受教育者产生心灵的震撼。这就要求承担教学任务的教师善于挖掘蕴含在历史文物中的深刻内涵，赋予历史遗存以精神内核，让受教育者“既感动一阵子，又激动一辈子”。

　　重庆史研究会会长、西南大学博士生导师周勇：

　　党性教育

　　须以科学性为基础

　　“伟大建党精神是党性教育的强大精神武器，而时代性是新时代加强党性教育的着重点。”研讨会上，重庆史研究会会长、西南大学博士生导师周勇以《伟大建党精神视域下党性教育的时代性科学性》为题，分享了他的观点。

　　在他看来，百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神，是中国共产党的精神之源，也是今天党性教育的强大精神武器。

　　而党性教育也在党的百年征程中，与时俱进。在不同的时代，党性教育的侧重点是不同的，时代性是党性教育的独特属性。

　　“在当下，研究革命精神，运用于党性教育，大体有三种学科视野，即：思政学、文艺学、历史学。这种多学科研究是必要的。”他说。

　　“而历史研究是一切社会科学的基础。从这个意义上讲，历史学就是为文艺学、思政学提供学科基础的学问，是基础的基础，因此也是党性教育的基础。”他说，以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，源于历史，生于现实，是科学化的经验总结。这是党性教育的核心和灵魂，因此党性教育同样必须以科学性为基础。

　　西南大学党委副书记、教授潘洵：

　　加强馆校合作

　　推进党性教育发展

　　“加强馆校合作，推进红岩党性教育高质量发展，是一条切实可行的路径。”研讨会上，西南大学党委副书记、教授、博士生导师潘洵发表了他的观点。

　　他表示，红岩革命历史具有极其丰富的党性教育资源，习近平总书记的重要论述为红岩党性教育指明了方向，即要以初心使命为出发点坚定理想信念，巩固党的先进性；以思想建设为着力点养成浩然正气，锻造党的革命性；以“两个确立”为立足点严格政治纪律政治规矩，增强党的时代性；以问题导向为切入点涵养为政之德，永葆党的纯洁性。

　　红岩革命历史博物馆是红岩革命文物保护传承的“主力军”。而西南大学是教育部直属重点综合大学、国家“双一流”建设高校，是红色文化研究阐释与铸魂育人的“生力军”。馆校双方各有优势，也各有特色。

　　当前，双方正在共同申报国家革命文物协同研究中心，下一步将在共建共享建机制上下功夫、在创新创造出成果上下功夫、在聚优聚特汇资源上下功夫，不断强化党性教育顶层设计，深挖党性教育资源内涵，开发精品课程教材案例，创新党性教育形式方法。

　　重庆红岩联线文化发展管理中心党委书记、重庆红岩干部学院院长朱军：

　　加强“四化”建设

　　推动党性教育发展

　　研讨会上，重庆红岩联线文化发展管理中心（重庆红岩革命历史博物馆）党委书记、重庆红岩干部学院院长、文博研究馆员朱军，围绕“发挥资源优势，加强‘四化’建设，助推新时代党性教育工作高质量发展”这一主题，作了精彩分享。

　　他表示，要为打造忠诚坚定、依法尽责、清廉为民、唯实争先、整体智治、协同高效的学习型、开放型、创新型、服务型、效能型组织贡献力量，为推动新时代党性教育工作高质量发展贡献力量，红岩干部学院需充分运用红岩红色资源，立足重庆、面向全国、服务全党，着力打造规范化、特色化、专业化、系统化的教育培训体系。

　　具体为：对标对表、守正创新，建设“规范化”的干部学院；深挖资源、发挥优势，建设“特色化”的干部学院；面向全国、争创一流，建设“专业化”的干部学院；服务全党、共建共享，建设“系统化”的干部学院。