对于明年中国经济实现整体性好转,我们极有信心国务院办公厅印发《“十四五”现代物流发展规划》保持恢复态势,总体运行在合理区间我国正对新冠重点人群进行摸底调查世卫组织说有望在明年宣布新冠疫情不再构成全球卫生紧急事件构建立体化生涯教育体系 拓宽育人新路径
第006版:时事新闻
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对于明年中国经济实现整体性好转,我们极有信心
国务院办公厅印发《“十四五”现代物流发展规划》
保持恢复态势,总体运行在合理区间
我国正对新冠重点人群进行摸底调查
世卫组织说有望在明年宣布新冠疫情不再构成全球卫生紧急事件
构建立体化生涯教育体系 拓宽育人新路径
    
 
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2022 年 12 月 16 日 星期 放大 缩小 默认 
重庆工业职业技术学院
构建立体化生涯教育体系 拓宽育人新路径

  美丽的工职院校园

  党的二十大报告提出,“强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业”。

  职业教育是我国高等教育体系中的重要组成部分,肩负着培养专业技术人才和大国工匠的时代重任。加强高技能人才队伍建设,对增强国家核心竞争力和科技创新能力,缓解就业结构性矛盾,助力高质量发展具有重要意义。

  重庆工业职业技术学院始终把就业工作摆在突出位置,着力构建立体化的职业生涯发展教育体系,通过“两课堂”“两平台”开展全方位生涯发展教育,定期开展生涯测评、生涯嘉年华等多种生涯体验活动,对学生进行更全面的生涯教育和就业指导,促进学生长远发展,激发学生的生命力和创造力。

  课堂引领

  夯实素养根基

  为助力学生夯实职业生涯规划知识基础,重庆工业职业技术学院坚持课堂引领教育,通过丰富课程内容、强化师资力量等,为学生构建起良好的学习环境。

  科学设置课程,发挥核心作用。学校在大一上期开设《职业生涯与发展规划》,大二下期开设《就业指导》,大三上期辅以就业讲座,同时开设《职业素养提升》《职场适应与发展》等选修课程。此外,更在入校初期进行生涯规划教育,帮助学生建立生涯发展意识,制定发展目标和学业规划,适应大学生活,建立学习信心。在大三求职前学习就业指导知识,帮助学生做好求职准备,调整就业心态。

  统一课程标准,强化教研教学。学校组织校内优秀生涯教师编写特色教材,结合学校育人目标和课程教育目标制订本校的课程教学大纲,注重与专业教育的融合,体现职业教育特色。同时通过集中备课、集体开发教学资源、轮流听课等形式,加强教学团队的管理。通过申报科研教学改革项目、全面开展职业生涯规划教学培训、组织就业指导课程教学能力大赛、推荐教师到企业挂职锻炼等形式,提升教师教学与研究能力,培育打造名师,带动增强教师的主动成长意识。

  目前,学校已有200余名教师参加过全国高校就业指导人员培训(高级)、重庆市就业骨干教师、TTT高校职业生涯规划教学认证培训等培训。6名教师在重庆市高校就业创业指导课程大赛获奖。

  凸显特色

  激发实践动力

  开设多样实践内容,开展多样实践活动,重庆工业职业技术学院充分发挥第二课堂作用,多维发力,为学生构建起多样化生动学习场景,以独有的特色吸引学生参与,激发学生主动规划职业生涯的动力。

  加强顶层设计,有效构建第二课堂就业指导体系。学校通过第二课堂适时、多渠道、全方位地开展就业指导,帮助大学生树立正确的就业观,全面提升综合素质和就业竞争力。将生涯教育内容与第二课堂的“工匠精神培育”“领导力提升”“职业技能练兵”等板块对接,作为学生的必修环节,为学生提供生涯意识唤醒、生涯测评自我探索、职业世界探索、求职技能提升等学习实践内容。

  加强部门联动,精心打造精品生涯教育特色活动。学校招生就业处与校团委等部门积极联动,组织策划了“就业训练营”“生涯体验周”“我与企业面对面就业沙龙”等精品生涯教育特色活动,从就业形势到生涯规划,从求职准备到面试策略,从职业定位到职场适应,覆盖学生生涯发展全流程,充分发挥第二课堂作用,实现全程化、全方位的就业指导工作,形成工作合力。学校“筑梦就业”就业服务发展协会荣获2022年重庆市高校“一校一品”团学工作品牌。

  搭建平台

  深化职业认知

  党中央、国务院关于加速转型现代职业教育的决定([2014]19号)明确规定,“产教结合、特色办学”是职业教育转型的基本原则。

  产教融合可以助推学生的就业,技术技能水平的提高也可以提升学生的自我效能感。深谙此道,重庆工业职业技术学院结合地方产业发展需求,积极推进产教融合,搭建起职业体验平台,以校企合作、实习等形式,为学生近距离感受职业环境,深化学生对职业的感知。

  学校依托校内的产教融合资源搭建常态化职业体验平台,推进职业体验实践基地建设。依托校内实习实训和顶岗实习设置职业实践课程,让学生通过接触一线岗位或体验相关工作,聘请企业导师带领学生完成职业探索活动,加深学生对岗位和职业的认知。同时依托校企合作开展“走进名企”职业体验活动,与成都飞机工业、北京字节跳动等企业合作的5个项目入选教育部首期供需对接就业育人项目,让学生从“理论”到“实训”再到“实战”,有效提升学校学生就业实战能力。

  精准辅导

  助力学生成才

  为进一步优化学生体验,重庆工业职业技术学院组建“匠星”生涯发展咨询工作室,搭建起生涯辅导平台,开展精准化、个性化、高质量的生涯教育指导服务活动,以提升学生的生涯发展与适应力。

  建设专业化的生涯规划师资,培养起一支梯队合理、结构科学、技能互补的就业指导队伍。学校工作室目前15名指导教师中有3名重庆市高校就业创业指导专家库成员,1名成渝地区双城经济圈高校就业创业“双百”导师团专家,2名国家心理咨询师,6名GCDF全球职业规划师,多名重庆市优秀辅导员。

  依托一对一个体咨询,提供精准化生涯辅导。秉承“目标引领、激发潜能、追求卓越”的育人理念,工作室坚持“务实肯干、协作共赢”的工作法则,紧紧围绕关爱学生、服务学生,帮助学生发现和发挥自己的长处,主动探索外部世界,引导学生将个人成长发展与国家发展建设紧密结合,通过价值引领激发学生树立远大理想、注重实践锻炼、提升能力素质、培养奋斗精神,助力学生成长成才。

  开展体验式生涯团体活动,拓展生涯辅导的长度和广度。工作室通过游戏体验、情景体验、实践体验的方法,把理论与实践、学习与应用紧密结合起来,为学生提供学业与生涯规划管理、求职技能与心理调适、职业适应等多维度服务,更好地激发学生的自省意识和学习兴趣,并转化为自觉的行动力,化“被动就业”为“主动择业”。

  生涯教育和就业指导是做好就业工作的基础,是塑造学生正确就业价值观、人生观的重要环节。重庆工业职业技术学院通过开展全方位生涯发展教育,坚决落实“稳就业”“保就业”目标任务,铺就学生高质量就业之路,学生受益面大、受益程度深,毕业生中涌现了李云、青增泰等多名全国技术能手、国家级技能大师工作室带头人、重庆市劳模等大国工匠和优秀企业家,连续4年荣获重庆市高校毕业生就业创业工作成绩突出集体。

  下一步,学校将持续完善职业发展生涯教育体系,以服务学生更好就业创业为主线,强化就业指导能力,帮助毕业生把好人生方向、打好人生底色、找准人生定位,促进学生更充分更高质量就业。

  杨璐溢 图片由重庆工业职业技术学院提供

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