川剧《江姐》11日上演 各大网络平台直播2022年重庆市“最美教师”今晚亮相重庆卫视劳动课,上新了!中秋假期重庆各大景区耍事多市民中秋节购物福利多多中秋天气利于赏月保险业务机构地址变更公告提升群众用网幸福指数和网络安全水平保险业务机构地址变更公告
第005版:重庆新闻
上一版 下一版 
川剧《江姐》11日上演 各大网络平台直播
2022年重庆市“最美教师”今晚亮相重庆卫视
劳动课,上新了!
中秋假期重庆各大景区耍事多
市民中秋节购物福利多多
中秋天气利于赏月
保险业务机构地址变更公告
提升群众用网幸福指数和网络安全水平
保险业务机构地址变更公告
    
 
重庆日报 | 重庆科技报
重庆日报报业集团主办 
3上一篇  下一篇4  
2022 年 09 月 09 日 星期 放大 缩小 默认 

劳动课,上新了!

本报记者 李志峰 张凌漪 见习记者 云钰

  永川区兴龙湖小学开展田间插秧劳动实践活动。永川区兴龙湖小学供图

  “同学们,拿出软尺量一量你摘下来的丝瓜有多长”“对照花生苗和手上的花生,我们来找一下对应的花生种子”……9月7日上午11点,渝北区仁睦完全小学新学期的第一堂劳动课,在该校的12亩农耕基地开讲。虽然小脸被晒得通红,手上沾满泥土,学生们却兴奋不已。

  根据教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》:今秋开学起,劳动课正式成为中小学的一门独立课程,平均每周不少于一课时。

  劳动课,怎么上?谁来上?近日,重庆日报记者进行了调查。

  劳动课进入课程表,不再是简单地打扫卫生

  “劳动课写进课程表啦!”9月5日,拿到新学期的班级课程表,礼嘉实验小学四年级的李小雅发现,每周二下午的第二节课竟然是劳动课。

  其实,不仅是小学,我市各中学的课表安排里也排上了劳动课。

  劳动课,怎么上?按照《义务教育课程标准(2022年版)》,劳动课内容共设置10个任务群,清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、农业生产劳动、传统工艺制作等均被纳入。

  挖土、平地、除草、栽种、浇水……永川区凤凰湖中学将3000多平方米的楼顶屋面分成若干块地,每块地约50—60平方米,每个班两块责任地,由孩子们自己“耕种”。

  记者了解到,有的学校还将劳动课与各学科课程打通融合,编写教材,丰富劳动教育的内核。礼嘉实验小学就组织骨干教师编写了《劳动教育活动课程》,开发出包括清洁卫生、整理收纳、烹饪营养、新技术体验等10个方面的120节精品课程资源。

  “我们现在提劳动教育,已经不再是简单地打扫卫生、收集整理。”西南大学教育学部副部长王正青教授认为,劳动课的方式在劳动,重点在教育。在这个过程中,重要的是培养学生的劳动观念,养成劳动的习惯和品质。

  缺乏劳动课专职教师,学校劳动实践场地有限

  日前,一项针对“劳动教育”的调查显示,关于中小学开设劳动课程面临的难题,排名靠前的两个选项分别是“缺乏劳动课专职教师”和“学校实践场地有限”。

  “学校18个班共800余名学生,目前仅有一名劳动教育专职教师,部分班级的劳动教育课由其他科任老师兼任。”云阳县盛堡初级中学校长熊维建就面临这样的难题。

  熊维建遇到的问题并非个例。今年4月,重庆市教科院在调研中发现,不少学校面临开设劳动教育课程教学资源不足的难题,教师亟待提高课程开发、课题研究等方面的专业能力。

  “养个金鱼家里还能满足,鸡鸭等家禽,在楼房怎么养?”在采访中,记者也听到不少家长表达对开展劳动课程场地受限的担忧。

  中心城区部分校园面积本就比较狭小的中小学校长坦言,要在寸土寸金的校园里挤出一块地来上劳动课,“需要颇费一番功夫”。

  建立“三位一体”路径,让孩子们在泥土里学会耕耘

  “孩子在学校劳动很积极,回到家什么都不做,连自己的被子都不叠。”一名三年级学生的母亲王女士,担心孩子劳动课流于形式或者变成新的“家长作业”。

  像王女士这样对开设劳动课持担忧和观望态度的家长并不少。怎样才能真正上好劳动课?

  “学校可以从现有教师群体中选择合适的教师来任教,或者聘请在某一领域有专长的人兼任劳动课教师。”市青少年社会教育协会秘书长曾剑表示,每一名教师甚至家长都可以是很好的劳动课教师。只要课程设置接地气、可操作性强,自然而然就能调动学生的积极性。

  在劳动课程的评价上,重庆市教育评估院专家梅永鲜建议,学校要建立目标引领机制,学生每学期自主选定完成数项劳动任务(或成果),定期展示汇报;同时,建立学生劳动成果认定机制,通过举办班级、年级、学校劳动成果或作品展示活动,引导学生形成劳动素养。

  万盛经开区党工委教育工委书记、教育局局长陈永禄则认为,学校是劳动教育的“主战场”,但家庭和社会也要积极发挥作用。比如家长,首先要适当示范,同时不能去替代学生劳动,而要有意识地为孩子劳动创造机会,提供条件。

  王正青建议,扎实开展劳动课程,应建立家庭、学校、社区“三位一体”的课程实施路径:学校根据国家课程内容要求开设劳动课;家庭重在让孩子和父母一起参与家庭劳动,掌握生活基本技能;社会应多提供公益劳动机会,比如各类实践基地,在寒暑假既可以开放让学生参观,也可以让学生参与基地的一些劳动体验过程。“要让孩子们在泥土里学会耕耘,在烟火气中体味生活,在指尖上打开大千世界,亲手创造色彩斑斓的人生。”王正青说。

3上一篇  下一篇  
 
重庆日报版权所有 未经书面授权 不得复制或建立镜像
地址:重庆市渝北区同茂大道416号 邮编:401120
技术支持:北京北大方正电子有限公司