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校企合作开设京东电商课堂 |
在高质量发展的新征程中,如何提高职业教育的人才培养水平?
作为重庆职业教育的一颗明珠,巴南职教中心践行“敬业乐群,致知力行”的办学理念,围绕提质培优、增值赋能这一主线,着力夯实基础、补齐短板、深化改革、激发活力,努力办好公平有质量、类型特色突出的职业教育。
立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局,巴南职教中心从办学条件、教育教学、学生发展、服务贡献等方面持续发力,着重整合“校企深度融合、提升服务能力、推进创新创业”三股力量,成就高素质技术技能人才的出彩人生,让职业教育“大有作为”由美丽图景变为生动现实。
激活校企合作生命力
开拓共赢发展新气象
去年11月,巴南职教中心汽车运用与维修专业新一届AYEC班组建开班。学校通过上汽通用汽车青年教育培训课程,促进学生掌握以上海通用汽车产品为典型代表的当代汽车维修养护技能,形成了校方、汽车生产商、汽车经销商三方合作优势。
早在2008年,巴南职教中心就迈出了校企合作坚实一步——与上汽通用建立了AYEC订单培养合作关系,并成为教育部第二批上汽通用汽车青年教育课程推广项目指定教学学校。目前已培养500余名技术技能人才。
这是巴南职教中心搭建校企“联姻桥”,应用“产教融合、校企一体”办学模式的创新实践。
巴南职教中心党总支书记、校长黄轶认为:校企合作、产教融合是推动职业教育健康发展的生命线,能促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。
靶向发力,打造校企合作“升级版”。巴南职教中心乘着建设重庆市优质中职学校的东风,以产业需求为导向,以工学结合为核心,完善“产教融合、协同育人”机制,为校企、产教的“共赢发展”注入动力。
据了解,巴南职教中心与巴南区汽车维修协会签订合作,与长安开展“汽车检测线”共建,与乡村基、美的、京东等30余家企业签订了校企合作协议,与多家企业洽谈“引企入校”合作。
同时,学校建立了校企融通“宽、专、精”人才培养模式,开展“教训产”订单班人才培养;依托名师工作室、职教师资联合培养基地、校企“产学研”工作站,建设“双师型”师资团队;完成“平台+模块”课程体系构建,完成教辅资料11本,优质课件248个,微课堂69个;完成新能源汽车实训中心等10余个实训基地新建……实现资源共享、优势互补、互助共进,开拓了校企深度融合的新格局。
接下来,巴南职教中心将与行业企业探索多样化的合作方式,建立产学研三位一体的发展模式,推动合作办学、合作育人、合作发展。
增强产教融合适应力
培育优质人才服务社会发展
数据显示:近年来,巴南职教中心相继开展汽修、西点、电商等培训项目,累计培训300人次;开发面向全区中小学开设职业体验课程共计8门,接受职业体验学生达1万余人,开展企业员工培训500人次、技能鉴定1000余人次、老年人培训500人次、社区培训600人次……
亮眼成绩折射出的是巴南职教中心进一步增强服务社会意识,持续提升职业教育服务社会水平的思考与行动。
近年来,巴南职教中心以“育训并举”,发挥专业办学优势,创建“五星级现场”,不断完善职业教育培训体系,对培训管理、培训重点、培训内容、培训主体进行设置。
紧扣调研,创设服务中心,是学校加强服务能力的首要环节。学校深入合作企业进行广泛调研,完成《社会服务基地建设》等调研报告,以汽修实训中心为基础,校企携手共建汽修社会服务基地。
主动申请,创设职业技能鉴定点,是学校提升服务水平的关键一招。学校获批汽车运用与维修职业技能、网店运营推广职业技能、家务管理职业技能等多个“1+x”等级证书鉴定点,已经开展两年鉴定工作。
拓宽视野,助力国际合作,是学校创新服务方向的核心要素。学校与德国吕贝克汉斯职业学校合作开展汽车运用与维修专业双语课程;与斯里兰卡分校共同开办国际旅游职业教育;与“创造太阳”乌干达石油学院和泰国签订合作办学协议,开展非洲和东南亚沿岸国家职业教育服务。
对口帮扶,发挥辐射引领作用,是学校增强服务社会影响力的有效补充。学校与区内外中小学、实践中心协商拟订《巴南区中小学职业体验共建协议》,帮助对口学校进行专业建设、师资队伍建设、校内实训基地建设。
一系列举措,促使巴南职教中心持续提升技术技能人才的培养水平,为经济社会发展提供强有力的人才支撑、智力支持。
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凝聚“双创”教育发展力 托起学生职业梦想
汽修专业的李永川是巴南职业教育中心开展“双创”教育下的一个优秀典型。他创业接近两年,拥有两家汽车维修店,收入丰厚,成为同龄人中的佼佼者。
旅游专业的张林欢毕业后,与朋友一起在昆明市区和玫瑰湾分别开了两家槽房鲜卤火锅店,为当地人带来了“舌尖上的重庆美味”。
在巴南职教中心,这样的创新创业案例不在少数,他们都通过创新创业的引导和实践,实现了职业梦想。
基于当前“大众创业,万众创新”的背景,深化“双创”教育,培养创新创业技能型人才,已经是职业院校义不容辞的责任。
巴南职教中心成立电商、咖啡茶艺两个创新创业中心,实施学生菜鸟驿站创业项目,以及咖啡冷饮、传统茶艺等学生创业项目,共计指导和帮助学生成功创业11人。
此外,巴南职教中心提高教师的综合素质,构建创新创业课程,建立激励学生创业的平台,鼓励学生参加各类创新创业比赛,建立健全评价监督体系,为学生提供创业支持,有效提升了创新创业的教育质量。
何霜 姚兰 张骞月 图片由巴南职业教育中心提供