春夏之交，走进地处垫江县城郊区的垫江县机场希望学校，映入眼帘的是孩子们的笑脸和朝气，感受到的是积极向上的勃勃生机，这里的一草一木都展示着“和合”文化的魅力，这里的每一栋楼、每一扇窗户都彰显出“和合”教育的活力，这里正放飞孩子们的理想和希望。

　　成立于1998年的垫江县机场希望学校，由江北国际机场集团援建而成，属附城区学校，区位优势凸显。但在过去很长一个时期，由于多方面的原因，学校发展不够顺畅，教学质量始终在全县低位徘徊，加上社会的口碑较差，成为全县出名的后进学校、薄弱学校。

　　怎么办？

　　2020年8月，学校新的领导班子经过多次调研研判，认真分析梳理出“因制度欠缺造成教职工内生动力不足；因职称评聘教师间矛盾生成；都以‘自我为中心’存在较大的意识形态领域风险”这三大问题，并针对问题初步尝试运用“和合”文化来有的放矢地开展工作，推动和谐共生、合作共进，使学校面貌焕然一新。　　

　　提振教职工精气神

　　创办人民满意的教育，必须坚持党对教育的全面领导。

　　垫江县机场希望学校切实把准党建工作这个“指南针”，通过支委会、支部大会、党员大会、主题党日、“三会一课”、组织生活会等载体开展党史、“以案四说”警示教育学习；抓好了党员的示范引领，发挥正能量，带头上课，带头示范；抓好了专项巡察整改，强化学习坚定改、压实责任主动改、细化措施精准改、标本兼治彻底改，以改促变。

　　同时，抓牢师德师风这个“牛鼻子”，坚持用制度约束，用活动抓心，用“和合”文化导行。

　　该校认真建立健全完善各项考核制度，并积极开展丰富多彩的工会活动，如“五个一”：一束鲜花（教师节、生日送花）、一次团建活动（专门安排有矛盾的老师一起完成互助游戏活动）、一声问候（教师生病、家庭困难教师慰问及时到位）、一场辩论（公开透明考核制度并专题研讨辩论，突出主人翁意识）、一滴眼泪（为退休教师组织召开欢送座谈会，组织关怀，回忆过往，感慨万千，临别之际留下难舍的眼泪），由此拉近教师的距离。此外，结合校情师情学情，初步梳理“和合”教育文化，提出了“和谐、和善、和美”“合作、配合、融合”的理念文化，最终实现“和衷共济、和合共生”。

　　据了解，垫江县机场希望学校还切实握住“目标认同”这个“方向盘”，积极采取有效措施，不断提高教师的自我认可度，增强教师的目标认同感。

　　该校通过谈心谈话，引导教师从自己的工作环境、工作条件的优越性上认识，组织给了位子但必须承受担子，要自己认可自己，自信自律地工作学习生活。并结合学校“十四五”发展规划目标，引导全体教职工对目标的高度认可，促使大家心往一处想、劲往一处使，行动一致，步调一致。

　　“我们通过强有力的措施，提振了教职工的精气神，教职工的精神面貌大为改观，乐观向上向善，向心力、凝聚力显著增强，工作积极性非常高涨，学校风清气正、干群和谐，上级和社会评价很高。”垫江县机场希望学校负责人欣慰地说。

　　提升教育教学质量

　　教育教学质量是学校的生命线。

　　垫江县机场希望学校切实以创办人民满意的教育为宗旨，高举质量大旗，突出教育教学质量中心目标，着力强化教师的教学常规管理、师资培训和德育工作，从2020年秋至2021年春，学校教学质量逐渐攀升。

　　该校在“双减”背景下，严格教学“六认真”过程管理，严格检查督促，以每学月定期检查和平时不定期抽查相结合的方式检查教师教学资料（校长检查行政、分管行政检查教师），做到日查周结月总。同时，行政蹲年级包学科，通过集体备课、集中研讨、学情分析等形式加强教研。并注重内联外引，邀请县、学区教研员进校举办讲座，安排教师全员外出听课学习。此外，加强德育阵地建设，突出活动育人，强化家校社共育。

　　未来几年，该校将在“双减”背景下，坚守教育公益属性，纠偏教育观念，再认识教育规律，以系统观念推进教育领域综合改革，教学教研必动真格、重实效，要给理念加点“料”，给课堂加点“研”，给作业添点“趣”，让检测含点“金”；主动抓住时代契机，凝心聚力，坚毅前行，用智慧的付出去努力为每一个孩子的美好未来筑基。

　　“我们将充分挖掘‘和合’文化内涵，积极创新教育理念，以‘和合’思想为指导，实施‘和合’管理，打造‘和合’团队，构建‘和合’课堂，加强‘和合’德育建设，着力培养学生的创新意识和创新精神，形成鲜明的办学特色。”垫江县机场希望学校负责人表示。

　　该校将以打造“和合教育”四大文化为主线，通过打造和合环境文化、和合制度文化、和合课程文化、和合行为文化，不断提升学校整体办学形象，提高家长、社会满意度，最终达成“小而精、小而特、小而优”的附城区优质学校建设目标。（文/朱云吉　陈阳）