李龙梅（左七）和盲孩子们在一起。（受访者供图）

　　20年来，她用心、用智、用情扮演好“妈妈”“老师”“校长”3个角色，陪伴700多个盲孩子走出校园，走向崭新的人生道路。

　　20年来，她用音乐给盲孩子们插上梦想的翅膀，引导他们在运动中收获奋进的力量，给他们送去光明，带去希望。

　　她就是重庆市特殊教育中心党支部书记、校长李龙梅。7月13日，重庆日报记者走进重庆市特教中心，聆听李龙梅和孩子们的故事。

　　家访行程3万多公里，走遍重庆所有区县

　　时间回到2001年。30多岁的李龙梅从重庆一所普通小学调任至重庆市盲人学校任副校长，她要闯的第一关便是如何与孩子们沟通。

　　盲文由6个圆点组成，其凹凸变化，排列出64种符形。为了弄懂这些“天书”，李龙梅把盲文字母表打印出来，贴在墙上、装进包里，利用一切空闲时间强化记忆。到校一周后，她就可以批改盲文作业，这令同事们颇为惊讶。

　　虽然过了语言关，但想要真正走进盲孩子的内心仍不是一件容易的事。特教中心曾有名学生叫小杰，从小尿床、调皮，爱占小便宜，家长长期失联。那年暑假，李龙梅带着老师驱车200多公里到巫溪县大山深处家访。小杰一贫如洗的家境，令李龙梅心疼不已。

　　她找到学中医的朋友为小杰免费治疗尿床的毛病，并经常找小杰聊天。在接触中，李龙梅发现小杰有惊人的音乐天赋，于是，她带着小杰尝试乐器，在她的不断鼓励下，短短几年时间，小杰学会了9种乐器。

　　2019年，李龙梅鼓励小杰参加盲人高考，并带头捐款7000多元解决小杰赴长春参加高考的费用。当年，小杰以出色的专业成绩被长春大学音乐学院录取，人生由此改变。

　　“这样的例子太多了。”特教中心教师周远琦称，近10年来，李龙梅带着全校教师进行家访，累计行程3万多公里，覆盖重庆所有区县及周边省市边远地区。

　　“要树立他们的自信心，让他们更有尊严地活着”

　　孩子们常年住校，部分还患有其他残疾，孤独感、焦虑感强烈，加上看不到前途，孩子们普遍有严重的自卑感。

　　“视障教育不光要教会他们掌握一技之长，更要树立他们的自信心，让他们更有尊严地活着。”李龙梅说。据了解，该校所有职高学生均学会了推拿按摩技能，高2005级学生田鑫还被评为第二届“内蒙古十大杰出青年”。

　　李龙梅认为，随着社会的进步，盲孩子同样需要接受高等教育。2001年底，她独自一人乘坐火车，来到亚洲特殊教育领域办学规模最大、声誉最高的长春大学特殊教育学院，讲实情、诉衷情、恳求合作支持。

　　李龙梅的诚恳态度打动了对方。2002年，长春大学特殊教育学院在重庆市特教中心设立远程教育基地。当年，首届4名盲孩子全部考入长春大学。目前，特教中心已有320多名学生考入大学。

　　“用音乐为孩子们打开看世界的另一扇窗”

　　2011年，原重庆市盲校搬迁至南山并更名为重庆市特殊教育中心。来到新校区，李龙梅也有了新的想法，她希望用音乐丰富孩子们的精神世界。在李龙梅的带领下，学校说干就干，34名教师带着盲孩子们一起组建了扬帆管乐团。

　　2012年和2014年，李龙梅两次受邀率团参加“上海之春”国际音乐节管乐艺术节，听到孩子们的演奏，世界音乐大师梅耶称赞：“太震撼了！”2015年9月，李龙梅率团与中国国家交响乐团在国家大剧院同台出演“最好的未来”公益晚会，时任文化部部长雒树刚称赞盲孩子们的演奏是“心之声、魂之曲，天使在歌唱”。2016年底，扬帆管乐团携手中国人民解放军军乐团，先后在北京解放军军乐厅、重庆大剧院共同演绎《生命的色彩》《看见微笑》两场公益音乐会，现场座无虚席。

　　扬帆管乐团荣获“2015年度感动重庆十大人物特别奖”。孩子们的父母激动得热泪盈眶，纷纷赞叹，“学校用音乐为孩子们打开了看世界的另一扇窗”。

　　“让我的每一个孩子挺起胸膛”

　　陪伴孩子们成长的同时，李龙梅在视障教育科研上也硕果累累。她主编参编著作5部，先后主持4项市级课题并顺利结题，其中市级课题《盲人学校校本教材建设研究》获得重庆市第四届优秀教育科研成果一等奖，校本教材《盲校美工》填补了全国盲校专业美工教材的空白。

　　李龙梅还组织学校教师与四川、新疆、西藏等地的特殊教育学校结对，先后培养15个省市的20余名少数民族盲人学生考入大学。2012年，新疆柯尔克孜族学生古力卡衣考入长春大学音乐学院，成为新疆第一个考入本科院校的视障学生。

　　20年的辛勤耕耘，李龙梅收获了爱的回报。她先后获得“全国三八红旗手”荣誉称号、全国道德模范（敬业奉献）提名奖、国务院政府特殊津贴，并成为党的十九大代表。“能看到我的每一个孩子挺起胸膛的样子，是我今生最大的欣慰。”李龙梅说。