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第008版:教育
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2018 年 10 月 24 日 星期 放大 缩小 默认 

本刊征集全市美育教育改革创新优秀案例
舞蹈戏剧啥都有 音乐美术样样行

    重庆市第八届中小学生艺术展演活动开幕式在渝北举行

  惟妙惟肖的剪纸,苍劲有力的书法,栩栩如生的陶艺……一幅幅令人惊艳的艺术作品,近日出现在重庆市第八届中小学生艺术展现场,参会观众无不被学生娃的创造力所感染,为我市美育教育改革创新后释放出的活力叫好。

  据悉,自重庆市政府与教育部签署《学校美育改革与发展备忘录》以来,以十九大精神为指引,我市加快构建“政府统筹,教育主管,部门联动,社会参与”的学校美育发展新机制,努力实现全市学校美育办学条件达到国家基本要求。

  经过近几年建设,我市美育教育呈现出怎样的发展格局,有哪些生动案例?本刊走访了部分区县、学校。

  硬件升级

  基本实现音乐、美术功能室全覆盖

  美育教育的发展,需要具备一定教学条件。近年来,我市充分利用“六大功能室”建设专项工程和农村薄弱学校基本办学条件改造工程等契机,不断改善学校艺术教育基础条件。

  据悉,2017年,全市各区县共投入艺术教育专项经费17530.02万元。全市配备有音乐、美术专用教室的中小学校已达3484所,器材配备达标的学校有3438所,共有音乐、美术专用教室10176间,基本实现了完小以上中小学校音乐、美术专用教室、钢琴配备。

  云阳县自从被确定为全国农村学校艺术教育实验县以来,坚持把美育教育改革作为破解教育难题的切入点。近年来投入资金3500万元,新建音体美卫功能室570余间,实现城乡全覆盖。目前,全县已开展莲厢、摆手舞、土家毽子等民族特色项目6个,举重、武术、象棋等传统体育特色项目20余个,书法、版画等艺术特色项目30余个。

  培训落地

  师资队伍专业能力大幅提升

  一支专业的美育师资团队是开展美育教育必不可少的条件。为解决师资短板,我市大力开展艺术教师全员岗位培训计划和专业素质提升计划。“我们利用多方资源,先后集中举办合唱指挥、艺术创编、播音主持等艺术教师市级专项培训和讲座,帮助艺术教师提高课堂实践和教学实践能力。”市教委体卫艺处相关负责人介绍。数据显示,仅2017年,全市参加县级以上培训的艺术教师达到了13146人次以上。

  “今年暑假,参加了全区组织的美育教师全员培训活动,对美术作品中的美理解更深刻了。”重庆八中美术青年教师孙越说。据了解,渝北区不仅加强艺术教师全员培训,还建立起区、片区、学校三级艺术教师教育研究网络,增进城乡互助交流。

  为确保教师的培训效果,万盛区在培训完成后还通过对参训教师专业基本功进行考核定级,帮助提升美育教师的业务素质和教学水平。此外,通过成立教师合唱团、教师书画社等,加强教师日常业务交流活动,促进教师发展。

  课程保障

  因地制宜开设课程 丰富学生审美体验

  课程是实施美育教育的基本保障。2017年数据显示,目前按国家规定要求开齐开足音乐、美术、综合艺术教育课程的中小学校占全市普通中小学总数的97.79%;开设有舞蹈、戏剧、戏曲等其他艺术教育课程的学校占全市普通中小学总数的58.21%。中等职业学校基本能够按照国家课程标准要求开设艺术教育课程。

  此外,我市还将学校艺术教育实践活动作为开展美育教育的载体。2017年,我市各区县开展校级以上各类艺术活动15609场次。市教委组织开展了重庆市第五届大学生艺术展演活动,54所高校选送优秀节目、作品及论文参加市级展演评选,近万人次大学生参加了市级现场展演活动。

  “芦笙舞是苗族舞蹈的主要形式之一,节奏有张有弛……”在精一民族小学的音乐综合审美课上,老师正在给学生介绍苗族的舞蹈特征。像这样将各民族舞蹈、音乐内容融入美育课程,在该学校已成为常态。

  上桥中学则利用学校现有设备和资源,鼓励教师积极开发美育相关校本课程。目前,学校已开设声乐、漫画、编织、剪纸艺术等15门课程,促进了不同层次学生的审美需求。

  下一步,我市美育教育工作如何落实到位?重庆日报将启动“美育创新看得见”——重庆美育改革创新优秀案例征集,挖掘区县、学校典型案例,助力美育教育更好前行。周珣 余丽柃

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