“公平而有质量”是未来教育发展的着力点。

　　近年来，大渡口区积极探索，确立“多维一体，教育大渡”的发展理念，围绕“学前教育出特色、义务教育成标杆、高中教育有突破、职业教育树品牌”的四大攻坚目标，聚焦“公平”“质量”，大力推进集团化办学，推动教育优质均衡发展，不断扩大优质教育资源的覆盖面，让更多的孩子享受到优质教育，让老百姓的获得感、幸福感不断增强。

　　推进多元集团化办学

　　深度融合凝聚教育力量

　　大渡口区作为重庆老工业基地，如何以教育提质为区域转型发展提供助力，走出高质量发展新路？教育力量的同向凝聚、均衡发展成为了关键，同时也满足人民群众对优质教育资源的需求。

　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”近年来，大渡口区先后成立实验小学教育集团、育才小学教育集团、钰鑫小学教育集团和95中教育集团，通过构建“共享、共建、共生、共发展”行动愿景，采取合作一体化、统整帮扶、辐射引领等集团化办学模式，实现教育资源的统筹与共享、教师队伍的合作与共进、学生素养的成长与发展。

　　对于加入实验小学教育集团时间最短的慧泉小学来说，学校文化理念与总校既一脉相承，又充分彰显自身特色；实施教师培训一体化，固定参与总校的校务会、教研活动；常态化开展专递、名师、名校“三个课堂”，切实提升教学质量；各项活动统一设计、实施、评价，发挥了资源最大作用……集团化办学不仅让慧泉小学少走了“弯路”，更跑出了发展“加速度”。

　　钰鑫小学教育集团则打破了集团化办学单一模式，以“总校+联盟校”“总校+新校”等办学模式，构建“钰鑫小学+公民小学+互助小学”统整帮扶模式，助推了集团内各成员学校在办学特色、课程建设、教师成长的跨越式发展。

　　值得一提的还有育才小学教育集团，该集团秉承“让校园每一个生命都精彩”理念，通过采取“六大协同”策略，促进了各个学校快速优质发展。自2017年起，逐步增加集团成员学校，扩大集团规模，形成“双山校区+双山实验小学+钢城实验学校小学部+红旭校区”多校区品牌化发展战略。

　　当先锋，谋发展。大渡口区在加快推进集团化办学的过程中，打出资源共享、深度交流、融合创生等“组合拳”，构成特色鲜明的集团化办学模式，以破解“择校热”“大班额”，促进教育实现均衡优质的发展。

　　创新管理体制

　　盘活优质教育资源

　　学校来了新老师，带来了有趣、高效的教学方式，学习兴趣和成绩提高不少；有了数学文化节、艺体科技活动节这样的大型校园活动，可以充分展示才能；除了以前非常喜欢的篮球、书法课程以外，还有编程机器人、无人机等课程，动静相宜……这些都是大渡口各个集团小学的同学们最真实的感受。

　　事实上，除了建立教育集团以外，大渡口还通过组建“同心联盟”学校发展共同体，以建设优势学科为引擎，形成深度研究、资源开发、互动分享的共识，建立起更为合理的教育资源配置机制，探索出优势互补、教学管理、教师研训、考核评价等新机制，不断缩小校际间的差距。

　　“实行教育集团化办学，学生是最大的受益者。”大渡口区教委负责人说，学生能享受到优质学校的师资、课程、活动等，使孩子都能享有“家门口的好学校”。

　　秉承“多维一体教育大渡”区域教育发展理念，大渡口区经过几年的沉淀，用实际成效充分说明区域教育均衡、优质能给百姓带来更多的获得感。大渡口教育也用行动证实着，越要追求获得感，改革就越要铿锵有力。

　　完善信息化建设

　　激活“数智化”教育动能

　　随着信息化基础设施的完善，如何运用新技术来打破教育界限，让优质资源进一步整合、共享，成为大渡口当前的“重头戏”。

　　相较于硬件建设，信息化建设等软件提升其实更难。“摸着石头过河”的大渡口，近年来以创建“教育大数据平台试点区”为契机，抢占了全市教育信息化建设高地。

　　大渡口区教育信息化起步较早、发展快，从基础设施建设到教育资源积累，从教师信息技术能力培训到教育管理公共服务水平，教育信息化为大渡口区教育发展提供了强大的支撑和有力的保障。

　　整体来看，大渡口区教育信息化基础设施建设已极大完善，数字化校园建设初见成效，已完成教育信息化“三通两平台”建设目标，100%实现“宽带网络校校通”“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”，信息化环境基本完备。

　　站在教育信息化发展的风口，大渡口成为敢于“吃螃蟹”的人，无论是教育基础信息采集平台，还是学生学业质量跟踪测试平台、师生课堂活动数据采集平台、“大数据运用公开展示课活动”等，都剑指着一个方向，就是将复杂的数据变得明朗，让每一个学生每一天的成长更高效。

　　恰如大渡口区教委负责人所言，当下人人都在享受大数据带来的方便，大数据将让每个人有机会接受更个性化、智能化、精细化的服务，不仅仅是学生，众多家长也是受益人。

　　谭茭 王凤