在无声的世界里，老师用爱耕耘，让残缺的花结出生命硕果

　　育聋成才。

　　这看似简单的四个字，却有着千斤重的责任，激励着重庆市聋哑学校在爱和责任中托起孩子的希望。

　　学校大胆改革，探索“三全”育人模式，育人经验被誉为“不愧是重庆市特殊教育的一面旗帜”；学校提振师资，打造德技双馨教师队伍，培养出全国优秀教育工作者2名，13名教师荣获市级优秀班主任、优秀共产党员、最美教师等荣誉称号；学校育聋成才，多元发展，助听障学生们完成大学梦，校圆梦艺术团获国家金、银、铜奖7项次，梦之翼啦啦操队获亚洲亚锦啦啦操公开赛冠军，美术、篮球、电脑设计等获国家级奖项8项，获市区级奖项近200人次，学校被评为全国教育系统先进集体……

　　学生成才，教师成功，无声的世界也精彩！

　　学校突破

　　“三全”育人引领发展

　　从踏进聋哑学校的那一刻起，汪毅就把从事特殊教育的热情，转化成了一生的事业追求和沉甸甸的使命感，把最美的青春献给这些听障孩子。从普通教师到主任再到校长，她始终坚持从长远的眼光思考着聋校教育要给予这些孩子怎样的教育引导和成长设计，让他们能像普通孩子一样全面发展。

　　然而，困难远比想象多，学前和高中聋生入学艰难，学校课程设置亟待改革，师生成就感低，学生初中毕业时文化素养水平较低，难以继续升学深造。

　　这些现状让学校更加坚信，聋校教育已不再是以“让学生学会谋生计”的单一教学，而是以人为本，以德育为核心，加强创新精神和实践能力培养，以学生的全面发展和综合素质的提高为宗旨的多元化教育。

　　为此，学校在办学70年的深厚底蕴之上，反思特殊教育的发展趋势和重庆市特殊教育的实际情况，剖析学校育人过程中的短板和亟待解决的问题，特色鲜明地开启了“三全”育人的聋校实践。

　　“三全”育人模式，即全学段育人、全过程育人、全方位育人。全学段育人，指学校从单纯的义务教育发展到集学前教育、义务教育、高中教育于一体重庆市特殊教育示范校。全过程育人，指学校围绕探索德育新样态、推动课程建设改革、立足科研兴校之路、构建体艺特色教育、开展区域辐射示范五个方面关注师生成长的全过程。全方位育人，指学校深耕学科教学，开设活动课程，开展志愿服务，引入专业社工，关注学生心理健康，全方位护航学生成长。

　　改革蹄疾步稳，一切有条不紊。2000年学校成立学前启音部，开设聋儿学前康复教育，成为重庆市残疾儿童康复训练定点机构。2002年，学校与渝中区同步进入新课程改革试验，使用普通学校人教版新课标教材。2015年，学前启音部通过市级二级幼儿园验收，纳入幼儿园规范管理。2016年，学校获得重庆市普高学籍代码，成为重庆市唯一能颁发普高毕业证的聋校……

　　随着改革的逐步深入，重庆市聋哑学校的育人经验在重庆市内和全国多个地方推广运用，引领全市聋教育发展，被人社部和教育部评为“全国教育系统先进集体”。

　　教师发展

　　研训赛练就硬功夫

　　“太棒了，了不起。”不久前，重庆市聋哑学校的老师刘禹含站到了全国教师赛课的最高讲台上，获得全国初中信息技术优质课竞赛特等奖。

　　与普通学校同台展示，公平竞争，这是重庆市聋哑学校教师的底气和硬气。“聋哑学校的教师能去普通学校，普通学校教师来聋哑学校可教不了课。”一位学生家长颇有深意的说，因为聋哑学校的老师还多掌握了一门专业技能。

　　“每一个教师群体当中，都蕴藏着极大的潜能，如何使潜能发挥最大效益，如何打造一支优秀的教师队伍，是学校的重中之重。”学校相关负责人强调。

　　学校为教师搭建三级研修平台，以校内研修促进教师专业成长，特校交流促进教师专业发展，普特融合教研提升教师专业素养，全面提升教师专业能力。学校坚持“科研兴校”的方针，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路。目前正在研究和结题的市级课题3个，已结题的区级重点课题1个、一般课题2个。

　　为了拓宽教师视野，学校承办了校长国培—第五期特校校长返岗实践集中赴校指导活动、聋校课程标准培训、聋校优质课比赛等大型活动。鼓励教师参加各级各类赛课活动，支持教师外出讲课，让教师的专业学习从“外在驱动”走向“内在自觉”。

　　如今，学校有正高级教师1名，高级教师12名，市级骨干教师4名，区级骨干教师12名，全国优秀教育工作者2名，7名教师参加全国、全市赛课获一等奖；1名教师获全国说课大赛一等奖；5名教师获得全国微课比赛一等奖；2人分获市级辅导员技能比赛一、二等奖，各级各类论文获奖200多篇。

　　学生成才

　　多元发展拥抱精彩人生

　　最近，重庆市聋哑学校好消息不断，学校先后获得全国第一套花样滑冰广播操川渝线上公开赛集体组一等奖，2021年-2022年全国啦啦操联赛（重庆南岸站）《公开残障组集体花球自选动作完全组》第一名的好成绩。

　　“上帝为他们关上了一扇窗，但是重庆市聋哑学校给孩子们打开了很多道门。”这是老百姓的肺腑之言。

　　多年来，学校以活动课程为途径，促使学生多元发展，坚持“以艺育人，以体健身”的教育原则，通过课堂渗透、艺术活动、竞赛展演等，积极拓展多形式、多载体、多平台的艺体教育途径，致力于打造学校艺体特色。学校借助教育部和中残联命名的全国特殊艺术人才培养基地、重庆市首批艺术教育示范学校的平台，成立了梦之翼啦啦操队、圆梦艺术团，积极推进“体育、艺术2+1项目”，自编啦啦操大课间活动，不断提升学生的艺术素养和体育技能。

　　在孩子成长成才过程中，学校始终认为，既要让听障学生在大家的关爱中多元发展，也要让听障学生认识到自己是一个普通人，是国家的公民，同样也有公民义务与责任。为此，学校致力于打造“感恩在心·责任在肩”德育品牌，通过志愿服务活动，使学生懂得感恩、明白责任、勇于奉献，从爱的“受益者”成为爱的“传递者”。

　　学校打造线下“手语课堂”，开设线上“手语课堂”，学生们担任“小老师”，将所掌握的手语知识传授给更多的人。疫情居家隔离期间，师生一起演绎的《致敬英雄》手语歌登上了央视频网络平台。学校组织学生在各个节日庆典到社区为老人服务，教他们使用微信、表演节目等，真心的陪伴给老人带去快乐和安慰。值得一提的是，学生们经历专业培训后，在人民大会堂、解放碑，为游客们拍照打卡，外地游客纷纷为孩子们点赞，为重庆竖起大拇指。学校“无言暖阳”学生志愿服务队荣获重庆青年志愿服务先进集体称号。

　　从2000年开办高中以来，重庆市聋哑学校的十九届高中毕业生中有277人被天津理工大学、北京联合大学、重庆师范大学、长春大学等高校录取，为听障孩子插上梦想的翅膀。

　　令人欣喜的是，毕业生中1人获得美国加劳德特大学硕士学位，1人在江西师范大学任教，20名学生在重庆市聋哑学校、重庆市特教中心等特校担任教师，更有多人就职于聋协单位，在服务他人、贡献社会中拥抱属于自己的精彩人生。

　　杜林燕 胡忠英 图片由重重庆市聋哑学校提供