编程积木比赛现场

　　“双减”要求，义务教育必须尊重教育规律，坚持全面发展，为学生的终身发展奠基。这与渝北区第三实验小学（下称“渝北实验三小”）多年来践行的“一切从微笑开始”办学理念完全契合。

　　渝北实验三小创建于2001年，建校以来，学校坚持“以德立校，质量强校，文化润校，科研兴校，特色亮校”的内涵式发展道路，秉承“一切从微笑开始”的办学理念，着力打造一所以情商教育为特色的校园，助力实施素质教育，形成了鲜明的办学特色，取得了丰硕的教学成果。

　　“双减”政策颁布后，学校结合实际，从作业减负、课堂提质、师资建设、课后服务等方面精准发力，推动“双减”落地见效。

　　作业减量转型

　　学科类书面作业“下架”

　　为将“双减”工作落到实处，真正减轻学生课业负担，渝北实验三小多次召开研讨会，探索“双减”下的家庭作业设计与布置，明确作业布置和批阅、检查的各项标准。

　　根据年段特征及学校办学特色，渝北实验三小要求所有年级均不得布置学科类作业，严禁刷题等书面作业。学科类书面作业也向体质健康类、艺术类、实践体验类、阅读类等有益学生身心健康的非书面作业进行转变。

　　针对非书面作业时间学校也进行了明确规定，具体时间为每周三、周五下午放学回家至晚上8点前，要求学生每周在家进行不少于一次的体质锻炼，时长10分钟以上。

　　如一年级学生周三家庭作业为一分钟跳短绳，周五自制书签；二年级周三作业是训练篮球绕杆、投筐，周五亲子阅读；六年级周三作业为仰卧起坐，学口风琴，周五学做红烧肉。

　　同时，严格执行作业公示制度，学校定期检查各班作业，对作业量、作业批改情况进行实时跟踪，对于优秀的作业及时反馈、展评。

　　为让家校之间达成共识，学校通过开展讲座、发放宣传册等方式为家长解读双减政策、改革风向，系统介绍学校的课程与作业设计，缓解部分家长的教育焦虑。

　　聚焦师资建设

　　打造质量提升的“源头活水”

　　“双减”政策作为基础教育的再生之机，对教师的教学能力提出了更高的要求。

　　10月初，渝北实验三小的新老师迎来入校一个月的亮相汇报课。试讲、组内研讨、磨课……经过精心准备，24位新老师以精彩纷呈的课堂展现了青年教师的实力。总结会上，教学部门对各学科进行了简单小结，新教师们纷纷表示受益匪浅，对于如何开展好课堂教学有了更深刻的理解。

　　新老师亮相汇报课在渝北实验三小是传统。为了深化教育改革，让青年教师适应时代的发展，尽快成长为教育教学行家里手，助推学校办学质量提升，学校对30岁以下教师和教龄5年以下教师设计了三年成长计划，并制定了严格的考核办法保证实施。

　　学习周期共3年，一年为一个阶段。每位新老师入校后，都会收到3张成长记录卡，每张记录卡上记录了每年的成长项目和成长目标，如第一年，学校要求教师听课60节课以上、亮相课合格等；第二年，要实现校级及以上演讲比赛二等奖以上等目标；第三年，则需要实现辅导学生获区级二等奖以上等目标。

　　除了三年成长计划，近年来，渝北实验三小高度重视教师队伍建设，立足课堂狠抓日常教学质量，积极开展青年教师教育教学能力的提升培训工作，为教师专业成长搭建学习和交流的平台，在全校营造了浓厚的教学教研氛围。

　　丰富课外服务

　　把多彩童年还给学生

　　“哇，好神奇，飞起来了”……近日，渝北实验三小操场，科创教育智能模型运动大赛正在举行。操场上空，无人机时而盘旋、时而翻转、时而快速飞行，孩子们目不转睛地看着无人机，不时发出感叹。

　　科创教育智能模型运动大赛正是渝北实验三小深入贯彻落实“双减”政策，利用课后延时服务为学生开展校园活动的一个缩影。

　　“双减”以来，学校制定课后延时服务措施，在提高学生作业完成质量的同时，增强教育服务能力。

　　在渝北实验三小，课后服务分为基础课程和活动课程。每天2个课时用于学生的作业辅导，提优补差；活动课程设置班级活动课和校级特色课两种形式，设置足球、篮球、武术等共13个社团，最大限度满足学生多样化需求。

　　近年来，学校还以育德为目标开展“微笑天使储蓄银行”德育品牌活动，以自智为目标进行“三生微笑课堂”特色课程构建，以激发创造力和培育个性特长为目标打造悦读悦美读书节、手脑并用科技节，亲子同乐体育节、七彩童年艺术节，以及多元化课辅社团活动，不断丰富渝北实验三小学子的七彩童年。

　　深耕细作，方得累累硕果。渝北实验三小教育质量名列渝北区前茅，学校男子篮球、女子足球、合唱、器乐、经典诵读、戏剧表演等多次获重庆市冠军或一等奖。

　　谭茭 吴小西 王玲美 图片由渝北区第三实验小学提供