在今年举行的第九届中小学生艺术展演活动现场集中展演中，多年深耕艺术教育的重庆市女子职业高级中学（下称“女职中”）艺术团凭借出色的表现，一举斩获1个一等奖、2个二等奖。

　　其中，《期待的远方》《Isn’t It Amazing》获“声乐-合唱-中学艺术团组”一等奖，舞蹈《绣红旗》荣获中学甲组二等奖、《圣湖传说》荣获“器乐-合奏-中学艺术团组”二等奖。

　　荣誉的背后，是女职中始终以立德树人为根本任务，以培养“现代和雅女性”为办学目标，积极探索将艺术教育融入人才培养的坚定步伐。以文化人，以艺施教，学校以课堂教学改革为核心，以课外活动为载体，以教师培训为保障，多层次、全方位地探索着艺术教育的美育功能，以及在培养学生创新精神和实践能力中的实际功效。经过多年发展，艺术教育已成为女职中促进学生全面发展的动力引擎。

　　全面普及

　　艺术教育进课堂

　　坐落在铁山坪生态景区山麓的女职中，依山傍水、灵秀雅致，艺术气息浓厚。建校以来，女职中坚持以文化人，以艺施教，把艺术教育作为陶冶学生情操、开发学生智力、提高学生综合素质的重要手段。

　　“艺术教育是实施美育、培养学生审美情趣的重要途径，也是促进学生全面、可持续发展的重要一环，不可或缺。”学校负责人介绍，事实上，在践行艺术教育的发展过程中，女职中并非一帆风顺，学生基础薄弱、家长对艺术教育不重视……为寻求破局之道，学校以实际行动践行教育的初心与使命，多措并举着力推动学校艺术教育开创新局面。

　　顶层设计清晰。学校成立了艺术教育领导小组，定期制定艺术教育发展规划，将艺术教育与课程改革、课余生活、校园文化、文明风采大赛和社会实践相结合，形成了独具特色的艺术教育模式。

　　课程改革助力。学校将艺术教育在专业（学科）教育及各项活动中进行渗透，在课程设置上注重女性艺术素质的提高和可持续性发展。据介绍，女职中每一位学生除自身的专业外，都掌握了一两样“看家本领”。如学前教育专业学生要学习舞蹈、乐器、面塑、美术、钢琴等，其他专业开设音乐、形体、茶艺、美术、书法等公共素质课。

　　立足课堂改革，学校以艺术团、活动月为载体，串联学校在党建、思政、德育、专业技能培训等方面的具体工作，为学生才艺展示搭建平台，让学生在实践中展示才华、激发潜能，也让艺术教育在学校蔚然成风。

　　重点提升

　　零基础“成团”学艺

　　在校内公共艺术课、公共素质课全面普及的基础上，不少学生的艺术天赋慢慢显现出来。而在女职中规划的艺术发展之路中，他们将经过选拔进入校艺术团进行提升培训。

　　女职中“摇篮艺术团”成立于上世纪八十年代，发展至今，目前下设管乐团、民乐团等数十个课外活动团体。其中，校合唱团、舞蹈团、管乐团等屡获国家级、市级奖项，被评为重庆市优秀社团，学校获批“重庆市艺术教育示范学校”。

　　摇篮艺术团的学生成员们大多都是“半路出家”，从零基础开始学艺。以本届校管乐团为例，现有的58名成员在进入女职中前没有一位接触过乐器。在专业老师的指导下，学生从认识音符、了解乐器开始，仅一年时间，就从一支杂牌军成长为正规军。两年来，校管乐团在市级、区级多个比赛斩获大奖，受邀参加重庆市人民广场五一升国旗仪式、江北区国庆升国旗仪式国歌演奏等活动。

　　“我们要让学生在巩固技能的同时接受艺术熏陶，从艺术中收获能受益终生的内涵品质。”学校负责人表示。

　　2019级学前教育专业的袁香琳是管乐团单簧管声部长，负责全团的对音、校音。稳重踏实的她颇受老师和同学的信任。这样的她和高一刚入校时相比，判若两人。

　　高一刚进校时，袁香琳性格急躁，学习动力不足，极度不自信。进入管乐团后，袁香琳找到了人生的方向，收获了成长，性情变得温和，也更有责任感，这样的转变让家长和学校都感到欣慰。

　　像袁香琳一样的学生在女职中还有很多。她们在艺术实践中体会美、理解美、领悟美，也收获了更美好的自己。

　　打造团队

　　修“和雅”之师

　　女职中有一支“心正意诚，学厚业精”精神的“和雅”之师，而其中的艺术教师队伍正好诠释了“和雅”之师的深刻内涵。

　　2021年教师节，合唱团老师龚亚楠收到了一封800多字的手写信，来自合唱团学生陈思妤在信中写道：“在我最无助和困惑的时候，是你对我的认可和鼓励让我在黑暗中看到了光明……”

　　校合唱团日常训练、排练工作由龚亚楠和何莉莉两位老师负责，细心耐心的她们深得学生的喜欢和信任，有任何学习、生活上的问题都会找两位老师倾诉。

　　一颗对学生关爱的心是艺术老师柔软的一面，一股对工作的较真劲儿是她们坚硬的一面。龚亚楠和何莉莉都已为人母，孩子都还年幼，每晚哄完孩子睡觉夜深人静时两人都要视频通话，梳理当天的训练情况，抠细节、磨节奏。这些年，在师生共同努力下，校合唱团成绩突出，连续8年荣获市级中小学艺术展演一等奖，在其他市、区比赛中更是荣获多项大奖。

　　如龚亚楠和何莉莉一样，女职中的艺术教师往往身兼数职，因为要参与教学、课程、项目、科研等工作，艺术团的训练只能抽课后、周末以及寒暑假进行，每每备赛，便是长达数月的连轴转。

　　老师们忙碌着、幸福着，学校也通过多样的渠道、措施为艺术教师赋能。聘请专业教师，提升艺术教师配置；组织艺术师资培训、各类专项交流活动，提升艺术教师教学、训练水平和专业素质……逐步锤炼出一支素质过硬的艺术师资队伍。

　　艺术折桂之路，天赋与勤奋都不能缺席。这句话，对于女职中的艺术教育实践之路而言，无论是针对学生、教师，乃至学校都是最为贴切的评价。如今，女职中艺术教育各项工作已步入制度化、规范化轨道。在新的“赶考路上”，学校将继续紧扣时代脉搏，坚持树德育人、以美育人，积极思考和探索符合自身实际、适应时代发展的艺术教育发展方式，不断向着更高水平、更高质量、更高层次迈进，努力为社会培养“品端行雅、才优艺美”的高素质人才。

　　谭茭 吴小西 王玲美