学校开展心理健康教育

　　中小学生所处的青少年阶段，是一个人身体和心理成长的关键阶段。随着时代的快速发展，学生的心理健康问题日益成为当今社会备受关注的话题之一。

　　“青少年的心理健康和身体健康同等重要。”在巴南区巴渝小学校长李向东看来，“学校作为孩子长时间生活学习的场所，理应发挥教育的作用，促进学生心灵健康成长。”

　　事实上，关注生命成长，打牢生命根基是巴渝小学全体师生共有的心愿。建校伊始，学校就确立了“给孩子根和翅膀”的办学理念，将身心健康视作学生发展的“根”，始终坚持遵循孩子年龄阶段身心发展规律，以舒适的环境营造、优质的师资引领和专业的课程渗透等，聚焦“一颗上进心、一股勤奋劲、一份坚持力”的学生发展目标，让孩子奠定坚实的根基，注入生命的养分，开出向阳而生的花朵，最终绽放出别样的美丽人生。

　　厚植心灵之根

　　专业护航巧解孩子成长心锁

　　小舒（化名）是就读于巴渝小学六年级的一名学生，在经历家庭重组和家人长期的打击式教育，她的性格逐渐变得孤僻自闭，常常不合群，不服从管理。

　　孩子的异常表现，张荣文老师看在眼里，急在心里。为了帮助孩子走出阴霾，张老师多次找小舒谈心，积极约谈家长，并时常在学习生活中鼓励引导孩子参加社交活动，与孩子的父母一起帮助孩子转变心态、乐观生活。

　　“现在，孩子慢慢变得开朗了，也愿意融入集体。”看到以前那个防备心很重的小孩，如今不仅开始和同学交流，甚至会主动拥抱老师，向老师敞开心扉，张老师格外感慨。

　　这样的故事，在巴渝小学是典型，但并非个例。正是在学校教师的专业指导与悉心关爱下，很多像小舒一样陷入心灵迷途的孩子找回了自信与快乐，逐步驶入生活的正轨。

　　在巴渝小学看来，教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，心理健康教育亦是如此。

　　一直以来，巴渝小学都倡导“人人德育，人人都是心理教师”的理念，着力打造专业的心理健康教育团队，让老师成为学生美好心灵的引路人。

　　学校多层次安排教师担任心理健康教育工作。每班都有健康教育课教师，班主任则担任日常学生心理管理教师，还聘请区进修校心理健康教研员为心理健康教育督导员，为教师团队的专业成长保驾护航。

　　“在巴渝小学，每一个教师都是‘心理辅导员’。”学校相关负责人介绍，学校要求每一位老师都要关注心理健康知识，提高发现问题和解决问题的能力，及时做好学生的心理疏导工作，帮助学生树立克服困难和挫折的勇气，锤炼积极进取的心理品质。

　　“给孩子根和翅膀，让孩子成为像根一样，追求上进、秉持勤奋、坚持不懈的新时代儿童。”巴渝小学的“根文化”，无疑是学校呵护学生身心健康成长，助力学生养成良好心理品质的生动诠释。

　　浇灌成长沃土

　　氛围营造筑起爱的心灵港湾

　　高规格的心理咨询室、团辅室、沙盘游戏室、宣泄室……走进巴渝小学，可以深切地感受到，学校对学生心理健康的重视体现在了校园里的每一个角落。

　　“落实心理健康教育，营造好有利于青少年健康成长的环境和氛围也很重要。”李向东校长认为。为此，学校以“一所让师生体验生命成长、享受教育幸福的品质学校”为办学愿景，打造“处处是教育，润物细无声”的育人环境，以各具特色的班级文化，融入心理健康、意志品质教育，让学生潜移默化地受到熏陶和感染。

　　在充满人文关怀的环境中，巴渝小学进一步深耕课堂阵地、拓宽活动舞台，让心理健康教育的影响持续走向深入。

　　课程方面，学校开设了专门的心理健康教育课，间周有一次心理健康教育，心理健康教育课以活动为主，有教学计划、教学大纲，教案，每学期还进行了专门的教研活动。

　　“我校的心理健康教育并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学相互渗透。”学校负责人介绍，在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育等，都是心理健康教育学科融合的实践。

　　活动方面，国旗下讲话，促进良好心理品质的养成；班队活动，持之以恒进行教育引导；社团沙龙活动，让学生在活动中愉悦身心……学校还积极凝聚起社会、家庭的力量，以家长开放日、心理健康教育进社区、心理知识讲座、与“春语社工”、“幸福家”等社会志愿服务项目合作的形式，帮助学生养成良好的心理素质。

　　近年来，凭借着在心理健康教育领域的不懈耕耘，学校成功创建巴南区心理健康示范学校、巴南区家校共育示范点，赢得了社会的广泛赞誉。

　　积水成渊，涓流成海。心理健康教育意义深远，巴渝小学在“根向下、心向上”的校训引领下，始终以脚踏实地的行动，关注学生身心健康成长，让全校师生展现出蓬勃向上的精神风貌，学校也在品质教育道路上笃行致远。

　　何霜 姚兰 刘洋 图片由巴南区巴渝小学提供