王丽萍在社工活动中。（受访者供图）

　　本报讯 （记者 张莎）近日，在重庆市聋哑学校一次文艺活动中，女学生小宇（化名）再次发挥化妆才能，为同学们扮靓造型。

　　小宇当上化妆师志愿者，与重庆仁怀青少年社会工作服务中心理事长、主任王丽萍的介入、鼓励密切相关。

　　“我想退学！”不久前，小宇走进学校社工室，通过书写告诉王丽萍。

　　两人书面沟通后，王丽萍了解到，小宇幼时父亲就离她而去，她和母亲生活在一起，后来母亲再婚，又生了一个妹妹，对她的关心逐渐变少。小宇表示：自己渴望交朋友，又不知从何入手；学习成绩不好，不知道未来的路该怎么走。

　　通过分析研判，王丽萍为小宇初步拟定了三套解决方案：疏导情绪，打消因学业不好引起的退学念头；敞开心扉，建立同伴支持，消除目前孤立无援的处境；发挥优势，找到展示自己的平台。

　　一次偶然的机会，王丽萍发现小宇擅长穿搭，对妆容有自己的理解。她邀请小宇当志愿者，为外出表演的同学化妆。这次技能展示，让小宇收获了满满自信。

　　敞开心扉后，小宇与母亲、妹妹的关系好转，还在王丽萍介绍下找到志同道合的小伙伴。现在，小宇定下人生“小目标”：毕业后向美容师这个职业发展。

　　小宇的转变，在重庆市聋哑学校并不鲜见。“聋哑孩子听力障碍导致沟通交流不畅，缺乏自信心。社工进驻学校，可以通过专业手法、资源链接，开展系列的、有深度的服务。”市聋哑学校相关负责人曾旁观王丽萍与孩子们沟通，她形容这是一种“隐秘的沟通交流”,更容易引导孩子，“现在学校的孩子常常主动到社工站聊天、讲心事,回到教室后也更加积极、阳光了。”

　　据了解，王丽萍已从事社会工作服务13年，近年来她扎根于听障青少年残障康复领域，帮助重庆市聋哑学校学生融入社会，走出无声世界。