近年来，国务院和教育部出台了一系列政策意见，指出要充分加强大学生思想政治教学工作，提升高等院校专业教学质量的同时，注重思想政治素质教育。

　　高职院校如何将学生培养为专业技能和思想政治素养全面达标的现代化人才？

　　“在现代学徒制背景下，高职院校思想政治教育的环境已经由原来的单一型转向开放型，教学内容由统一转向多元，教学主体呈现多样化趋势。”学校相关负责人表示，高职院校和企业应该共同打造合理的教学培养模式，促进高职学生在校学习和社会实践的充分结合，在教学过程中提高思想政治教育工作的实效性和针对性，全面改革思想政治教学模式。

　　近年来，学校积极思考现代学徒制背景下高职学生思想政治教学改革的策略，让思政教育直达心灵。

　　学校积极改革教育理念，依托学校和企业之间的双模式教学，更新改革思想政治教学方向，同时在学校和企业之间建立密切合作，采取完善教学流程、建设高效统一的校企联合管理模式，使高职学生在外实习和在校学习过程中的思想政治教学完美衔接，打造无盲点教学模式，更好地促进学生整体素养的提升。

　　在教学与实践上，学校采用二元主体教学，借助学校和企业合力创新以在校思想政治理论教师教学为主、企业师傅思想政治教学为辅的教育模式，既引导学生掌握思想理论知识，培养爱国主义情怀和个人理想信念，又促进学生学习、生活、工作各个方面的提升，强化高职学生在岗素质教育，学生受到用人单位高度好评。

　　在思想政治教学过程中，学校还充分利用网络平台，拓展课堂以及企业思想政治教学渠道，积极探索网络教学阵地，利用线上社群、微信公众号微博等新媒体平台，多领域开展政治教育、法制教育以及心理健康教育等内容，为学生随时随地获得个性化内容提供保障。

　　值得一提的是，学校持续推进“两课”教学改革，打造政治理论与学生专业知识之间的契合度。在校内突出建设学生职业心理、职业道德等内容教育，在校外则重视学生参观体验和实践教育，让学生在实习和工作中了解企业文化和职能定位，为以后的就业奠定坚实的基础。

　　在多年的办学实践中，重庆工业职业技术学院始终围绕学生、关注学生、服务学生，不仅让思政教育深入人心，还探索出了有利于高职学生素质提升和技能强化的教育改革之策，向社会交出了一份优异的教育答卷。

　　陈若仆