融合发展是乡村振兴必由之路实现制造强国目标要加强技能人才队伍建设精准脱贫要践行绿色发展理念将党的十九大精神融入思想政治理论课教学
第005版:把党的十九大精神全面落实在重庆大地上
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融合发展是乡村振兴必由之路
实现制造强国目标要加强技能人才队伍建设
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将党的十九大精神融入思想政治理论课教学
    
 
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2017 年 12 月 07 日 星期 放大 缩小 默认 

将党的十九大精神融入思想政治理论课教学

邓多文

    思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道,思想政治理论课教师是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者。推动党的十九大精神融入思想政治理论课教学,是高校各级领导干部特别是思想政治理论课教师牢固树立“四个意识”、自觉维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导的具体表现。因此,必须坚定“四个自信”,自觉地把推动党的十九大精神融入思想政治理论课教学落到实处。

    开展富有前瞻性的系统设计

    一是目标设计要实现中央要求与学生需求有机结合。推动党的十九大精神融入思想政治理论课教学,就是要激发广大青年学子充满信心朝着实现“两个一百年”奋斗目标、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标奋勇前进。因此,必须把党的十九大精神讲清楚、讲明白,将蕴含其中的新思想、新理论、新观点、新论断,演绎为妙趣横生的实际生活,让广大青年学子听得懂、能领会、可落实,使思想的种子在广大青年学子心底生根发芽,从而推动党的理论创新成果走近广大青年学子,凝聚、扩大青年学子实现伟大梦想的社会共识。

    二是环节设计要实现教学方式、考核评价服务于教学内容。在推动党的十九大精神融入思想政治理论课教学过程中,发挥教学内容的主导作用,以此引领教学方式、考核评价,改变教学方式、考核评价的形式主义倾向。要把党的十九大精神全面、系统融入思想政治理论课五门课程的具体章节,并以此为依据设计教学方式和考核评价,实现教学内容的专题化、教学方式的多样化、考核评价合理化。

    三是过程设计要实现课前、课中、课后与线上线下一体化。推动党的十九大精神融入思想政治理论课教学,要瞄准互联网时代思想政治理论课教学改革的指导思想、基本原则和主要任务,在打造MOOC课程和翻转课堂,统筹教学内容、教学方式和考核评价基础上,建立起学生课前学习、课中研讨、课后实践,线上线下一体化的教学新模式,推动党的十九大精神融入思想政治理论课教学深入持久开展。

    推进富有衔接性的整体实践

    一是与思想政治理论课教育质量年活动衔接。为贯彻落实全国高校思想政治工作会精神,教育部将2017年定为“高校思想政治理论课教学质量年”,准备打一场提高思想政治理论课质量和水平的攻坚战。为此,推动党的十九大精神融入思想政治理论课教学,要按照教育部的要求,突出“三大”:对融入问题实施“大调研”,完成“思路攻坚”;对融入效果实施“大提升”,完成“师资攻坚”“教材攻坚”“教法攻坚”;形成多部门多方面协同、全方位全过程一体的融入“大格局”,完成“机制攻坚”。

    二是与落实马克思主义学院建设标准衔接。按照教育部马克思主义学院建设标准,推动党的十九大精神融入思想政治理论课教学,是当前和今后一个较长时期内思想政治理论课教学的重大政治任务。只有与马克思主义学院的组织领导与管理、马克思主义理论学科建设、社会服务与社会影响、党的建设与思想政治工作整体推进,方可建立提升融入效果的可持续发展机制。

    三是与加强马克思主义理论学科建设衔接。一方面将党的十九大精神融入思想政治理论课教学的问题转化为学科科研方向;另一方面根据党的十九大精神优化马克思主义理论学科方向,聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想研究,将有关党的十九大精神的科研成果转为思想政治理论课教学实践。实现思想政治理论课教学改革与马克思主义理论学科建设两促进、互转化。

    打造富有协同性的资源共享

    一是校际层面协同。建立“教委协调、校际协同、学校推进”的集体备课机制:分享推进党的十九大精神融入思想政治理论课教学经验并研判形势;师资共享机制:组织重庆市思想政治理论课教学比赛一等奖获得者在高校进行巡回专题授课,示范引领推动党的十九大精神融入思想政治理论课教学;教学资源共建机制:共同参与重庆市党的十九大精神融入思想政治理论课教学资源库建设,推广建设成果。

    二是校内各方协同。成立以书记为组长的党的十九大精神融入思想政治理论课教学领导小组,下设综合组、专家组、项目研究组和二级学院实践项目组;建立马克思主义学院、宣传部、学生处、教务处和各二级学院的同向同行联动机制;将协同推进融入工作纳入学校年度工作考核目标,定期开展检查落实,及时总结提高。

    (作者系重庆文理学院教授)  

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